La seccional Gualeguay de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) concretará este miércoles 11 de noviembre una nueva edición de su Escuela Itinerante, una propuesta abierta a la comunidad que se instalará en la emblemática Plaza Constitución. La iniciativa propone un espacio de reflexión colectiva, formación docente y expresión artística a lo largo de toda la jornada.

Las actividades comenzarán a las 9:30 horas con el tradicional acto de apertura y el izado de bandera. A partir de las 10:00 h, el cronograma académico y político abrirá con el panel "Educación en Latinoamérica, políticas educativas y Educación en la Isleñidad", a cargo de Fabián Peccin, Marina Virué y Andrea Romero, rectora del ISFD "Villa Parancito". Posteriormente, a las 10:30 h, se realizará un espacio dedicado a la memoria bajo el título "Justicia por Micaela García – Referencia al día de juicio". Continuará a las 10:45 h con la intervención de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH) Gualeguay: Rolando Menescardi abordará el compromiso de militancia y lucha, con la moderación de Claudia Tamaño y la participación de María Rosa McDougall. La mañana se completará a las 11:20 h con la conferencia sobre "Alfabetización digital y analógica" dictada por la Lic. Marta Zamero, y a las 12:00 h con la presentación de la Muestra Itinerante de la Reserva Ecológica de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), a cargo de Lisandro Sedano.

Tras el receso del mediodía, la agenda vespertina se retomará a las 13:30 h con el taller "Abordaje de los DDHH desde el arte. Experiencias pedagógicas", coordinado por Eloísa Delmonte. A las 14:00 h se vivirá un momento de expresión colectiva con la actuación de las alumnas del Taller de Canto Grupal. El eje sobre la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) tendrá su espacio central a las 15:00 h, con las exposiciones de Camila Campodónico, Alejandra Silvestre y Viviana Esteves. Más tarde, a las 15:30 h, se ofrecerá una referencia a la obra de las artistas plásticas Cristina Gómez y Agustina Picasso a cargo de Gabriel Benedetti. El cierre de la jornada, previsto para las 16:00 h, estará engalanado con un número musical a cargo de María Victoria Tamaño y Eugenia Gervasoni, culminando con el arrío de bandera.

Como parte permanente de la propuesta durante el evento, la comunidad podrá recorrer la exposición de obras de arte de las mencionadas artistas plásticas y la Muestra Itinerante de la Reserva Ecológica de la UNL, pensada como una herramienta pedagógica para acercar el conocimiento sobre los ambientes naturales y la biodiversidad de la región.

Desde el gremio docente consideraron el pronunciamiento como una victoria favorable en el marco del amparo colectivo que impulsaron.  

El Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos (STJ) hizo lugar parcialmente al recurso de apelación presentado por un grupo de padres, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y la Fundación CAUCE, precisando que la Provincia está obligada a garantizar estándares integrales de alimentación saludable en los comedores escolares dependientes del Consejo General de Educación (CGE).

El máximo tribunal ratificó la prohibición de servir alimentos con octógonos de advertencia nutricional y remarcó que el deber del Estado abarca el cumplimiento efectivo de la legislación provincial vigente en la materia.

El fallo del STJ: alcance, prohibición de sellos y estándares provinciales

La resolución judicial fue firmada por las vocales Susana Medina y Claudia Mizawak, y el vocal Leonardo Portela. En su decisión, el tribunal confirmó la decisión emitida en primera instancia por el juez Juan Francisco Malvasio, la cual ordenaba al Estado provincial abstenerse de ofrecer, servir o distribuir en desayunos y meriendas productos que contengan sellos de advertencia o leyendas precautorias en los términos del artículo 12 de la Ley Nacional Nº 27.642 de Promoción de la Alimentación Saludable.

Sin embargo, al resolver la apelación de los demandantes, el STJ precisó que la obligación estatal no se agota con la sola ausencia física de los sellos de advertencia en los paquetes.

El fallo remarcó los siguientes puntos nodales:  

Cumplimiento de la Ley Provincial Nº 10.594: La ausencia de sellos constituye una exigencia que integra pero no agota el deber estatal. El Estado debe ajustar la prestación a los parámetros de la norma provincial, cuyo artículo 8 exige que los establecimientos con servicio de comedor adecuen sus menús a la Guía de Alimentos Saludables y los sometan a homologación por la autoridad de aplicación.

Límites de la intervención judicial: El tribunal enfatizó que el cumplimiento de este estándar no faculta al Poder Judicial a definir los menús ni a reemplazar al Poder Ejecutivo en la determinación de las medidas técnicas, administrativas u organizativas necesarias.  El control judicial debe abocarse a verificar la observancia de las leyes.

Aspectos desestimados: El STJ rechazó la solicitud de requerimientos de información sobre menús por entender que deben encauzarse a través del régimen de acceso a la información pública, descartó condenas por eventuales incumplimientos futuros y confirmó lo actuado respecto a las costas y procedimientos de prueba acotados del amparo.

La postura de AGMER: "Con la comida de los gurises no se negocia"

Desde el sindicato docente AGMER valoraron el fallo de la Sala del STJ como una resolución ampliamente favorable que respalda el reclamo sostenido por las comunidades educativas.

Lectura de la sentencia: El gremio destacó que la Justicia dio la razón al planteo de su apelación al dictaminar que la responsabilidad de la Provincia excede la mera retirada de mercadería rotulada con advertencias.  

Posicionamiento sindical: Bajo la consigna "Con la comida de los gurises no se negocia", la Comisión Directiva Central de AGMER ratificó que continuará exigiendo que las partidas alimentarias y la calidad de los menúes respondan a criterios nutricionales óptimos y no a esquemas de ajuste o precarización.  

Seguimiento del cumplimiento: El colectivo accionante (padres, AGMER y CAUCE) mantendrá la observancia en la etapa de ejecución de la sentencia para asegurar que la comida servida en las escuelas cumpla con la homologación y calidad exigidas por la Ley 10.594.  

Contexto e impacto en los comedores escolares

El conflicto se originó tras el cambio de esquema implementado por el Gobierno provincial en el servicio de desayunos y meriendas. La modalidad histórica de compras descentralizadas para la elaboración de alimentos frescos en cada establecimiento fue reemplazada por la distribución centralizada de productos industrializados no perecederos adjudicada a la firma Teknofood S.A.  

Frente a este cambio, la presentación judicial colectiva advirtió sobre el impacto nutricional del nuevo menú industrializado.

Con el pronunciamiento del Superior Tribunal de Justicia, la Provincia mantiene la potestad organizativa sobre el modelo de provisión que elija, pero queda sujeta a un marco infranqueable: ningún menú escolar podrá contener ultraprocesados con sellos de advertencia ni apartarse de los lineamientos saludables homologados por la normativa de Entre Ríos

El Gobierno de la Provincia de Entre Ríos y los gremios docentes representados en la mesa paritaria —con la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) se encontrarán hoy tras la instancia de cuarto intermedio dispuesta la semana pasada.  El objetivo de alcanzar un consenso que garantice la normalidad del calendario escolar y sostenga los ingresos de los trabajadores de la educación.

El Ejecutivo provincial ratifica “su vocación de diálogo institucional” y subraya “el esfuerzo fiscal que realiza la administración para presentar propuestas salariales sostenibles en un contexto económico complejo”. Sostienen que el propósito central de la mesa de negociación es “ofrecer incrementos acordes a la evolución de la inflación y las posibilidades reales de la recaudación provincial, resguardando la previsibilidad de las cuentas públicas y el cumplimiento en tiempo y forma del pago de los haberes”. Asimismo, destacan la voluntad de evaluar la situación mes a mes.

Por su parte, la representación sindical acude al encuentro con un pliego de demandas centrado en “la urgente recomposición salarial frente al deterioro acumulado del poder de compra de los docentes”. Los dirigentes gremiales enfatizan que las ofertas previas “resultaron insuficientes” para equiparar el costo de la canasta básica y señalan que “el salario no debe quedar relegado frente a los índices inflacionarios”.

A su vez, llegan con los mandatos de sus respectivas asambleas y congresos, donde también reclaman mejoras en el concepto de conectividad y transporte, el saneamiento de las condiciones edilicias en los establecimientos educativos y el reconocimiento integral del escalafón docente.

La corta un cuarto intermedio solicitado por las partes para analizar el impacto de las variables macroeconómicas e intercambiar proyecciones técnicas. La reactivación de las paritarias se da en un escenario de tensión contenida, donde la dirigencia gremial ha advertido sobre la posibilidad de evaluar medidas de fuerza en caso de no recibir un ofrecimiento superador que responda a los criterios fijados por las bases.

De los resultados de la reunión celebrada durante la jornada de hoy dependerá el curso del conflicto salarial en la provincia. En caso de formularse una oferta concreta por parte de las autoridades, las conducciones sindicales la someterán a la consulta de sus congresos y plenarios de secretarios generales en las próximas horas para definir su aceptación o rechazo, mientras que una falta de acuerdo podría derivar en la convocatoria a nuevas instancias de negociación o en la adopción de medidas de acción directa.

En el marco de un conflicto salarial que no cede, el gremio docente AGMER volvió a cruzar con firmeza las políticas económicas del Gobierno de Entre Ríos. Tras el rechazo formal a la última oferta paritaria, desde la Seccional Gualeguay trazaron un crudo diagnóstico sobre la pérdida del poder adquisitivo de los trabajadores de la educación y denunciaron el uso reiterado de decretos unilaterales para cerrar las discusiones salariales.

El secretario general de AGMER Gualeguay, Vladimir Firpo, calificó como "absolutamente insuficiente e insignificante" la propuesta oficial de un incremento del 3,5%. Según explicó el dirigente, los salarios docentes acumulan un desfasaje de 18 puntos porcentuales respecto a la inflación, habiendo percibido hasta el momento únicamente un 6,5% de recomposición en lo que va del año."Llegamos a septiembre con un clima de gran empobrecimiento para el sector docente", sostuvo Firpo, quien remarcó la distancia que existe entre la propuesta oficial y los costos básicos de vida en la provincia. Al respecto, ejemplificó que los alquileres promedian o superan los 500.000 pesos, a lo que se suma el fuerte impacto de los servicios esenciales como la factura de gas.

Endeudamiento y pluriactividad

La crisis del sector no solo se refleja en el rechazo en la mesa de negociación, sino en la vida cotidiana de las familias docentes. Según datos de un relevamiento elaborado por la CTA y citados por el sindicalista, una gran cantidad de trabajadores de la educación ha debido acudir al endeudamiento para cubrir sus necesidades básicas.

El uso de tarjetas de crédito y préstamos en financieras se ha convertido en una constante para intentar cubrir los desfasajes de cada mes. A su vez, Firpo advirtió sobre la proliferación de docentes obligados a sostener un segundo empleo, una estrategia de subsistencia que —según remarcó— hoy tampoco resulta suficiente para evitar que los hogares queden por debajo de la línea de flotación económica.

La mirada puesta en el martes

Desde la conducción sindical apuntaron contra el Ministerio de Economía de la provincia y acusaron al Ejecutivo de desoír los planteos de las organizaciones de trabajadores. En ese sentido, Firpo instó al Gobernador a revisar su postura y responder a las expectativas generadas durante la campaña electoral. "Esperamos que vuelva a poner énfasis en lo que prometió, cuando planteó que venía a solucionar los problemas de los entrerrianos", señaló.

La negociación pasó a un cuarto de intermedio hasta el próximo martes 22, fecha en la que el Gobierno provincial deberá presentar una propuesta superadora para evitar una profundización del plan de lucha.

A pesar de las críticas al esquema de decretos y negociaciones que el gremio considera "coartadas", Firpo concluyó que el sector mantiene una cuota de expectativa en la mesa del martes para encontrar una salida: "Seguimos poniendo una instancia de esperanza en que el Gobierno pueda ofrecer un aumento acorde a la realidad del bolsillo de las familias y tome las decisiones que hay que tomar para salvar el salario docente".

Sembrar la vocación desde la infancia

Cuando era chica, Celia ya elegía su destino sin saberlo del todo: jugaba a sentar a sus muñecas en fila para darles clase. En su casa rural, su mamá le repetía con orgullo una frase que le marcaría el rumbo: “Estudiá de maestra”. Criada entre las chacras, sus primeros pasos en la escolaridad transcurrieron en la Escuela N° 5 Rudecindo Alvarado y más tarde en la Escuela N° 64 José de San Martín, adonde asistió para recibir catequesis. Recordar aquellos años es volver a los caminos de barro que dificultaban el trayecto, pero también a la memoria imborrable de todas sus docentes de primaria. No le gustaba faltar nunca.

Años después, cuando llegó el momento de concretar aquel juego de la infancia, la realidad del sistema educativo le exigió paciencia y temple. El Profesorado para la Enseñanza Primaria duraba por entonces dos años y medio y atraía a estudiantes de diversas localidades como Larroque, Galarza, Mansilla o la zona de Islas. La abundancia de egresados hacía que conseguir una suplencia fuera una tarea difícil y prolongada.

“Trabajé alrededor de diez años dando clases particulares en mi casa e incluso haciendo otros trabajos cuidando a una señora en Buenos Aires, porque como todo ciudadano quería valerme por mí misma y no depender de mis padres”, rememora Celia. En aquella época, algunos elegían irse a vivir a alguna provincia de Sur del país para lograr ingresar. Sin embargo, ella persistió. Su primera oportunidad formal llegó por llamado telefónico para suplir 27 días en la Escuela N° 69 Constancio C. Vigil, cuando ya estaba casada y con su hijo mayor en nivel inicial. Poco tiempo después, con el inicio de los concursos presenciales en la Departamental de Escuelas, logró ingresar a la Escuela N° 6 Victoriano E. Montes. Aquel establecimiento se convirtió en su segundo hogar: allí dio clases durante años en 5° y 6° grado, dictó el Taller de Acompañamiento al Estudio y, tras un breve paso con titularidad por la Escuela N° 1 J. J. Castelli y la Escuela Normal, eligió regresar para desempeñarse, desde 2023, como secretaria de la institución.

Desafíos, pandemia y la mirada social

A lo largo de su trayectoria, Celia ha visto transformarse la realidad del aula y la vida cotidiana de las comunidades escolares. Al analizar el contexto actual, su mirada reflexiva pone el foco en el desgaste y en la falta de reconocimiento social y económico hacia la tarea docente.

“Estamos en momentos difíciles. Económicamente nuestros sueldos quedaron muy atrás y a la mayoría no nos alcanza para llegar a fin de mes, lo que nos obliga a buscar otras cosas para ayudar en el hogar. La sociedad a veces nos ve como que estamos solo cuatro o cinco horas en la escuela o que tenemos vacaciones eternas, y no es así. Hay una gran cantidad de horas que cada docente destina en su hogar planificando, realizando informes y preparando material. Terminamos a fines de diciembre y en los primeros días de febrero ya estamos presentándonos; en los recesos seguimos a disposición del Estado y del equipo directivo para cargar certificados o suplencias”, explica con firmeza. De todas formas, “las ganas de enseñar de que aprendan nuestros niños siempre están. Tratar de llegarles de la mejor manera. Las familias también pasan por situaciones difíciles en lo económico, como falta de trabajo de los padres y otras situaciones que afectan el aprendizaje de los chicos. En todos esos casos, cada docente siempre pone su granito de arena para colaborar, de una y otra manera para mejorar”, remarca.

Esta complejidad cotidiana se traslada de manera directa al aula. Para Celia, la falta de trabajo en las familias y las problemáticas sociales atravesadas por la vulnerabilidad impactan de lleno en los chicos y dificultan el proceso de aprendizaje. A eso se le sumó la dura prueba de la pandemia de COVID-19, un hito que desafió los métodos tradicionales de enseñanza: “Nos tocó aprender a marchas forzadas a los que éramos un poco más analfabetos digitales. Se preparaban fotocopias para las familias que no tenían conectividad ni dispositivos, mandábamos videos explicativos y nos conectábamos por Zoom o Meet. Sin embargo, cuando nos reencontramos, notamos claramente que la falta del contacto presencial entre el docente y el alumno había dejado su huella”.

A pesar de las adversidades, Celia rescata siempre la función social de la escuela pública como un espacio de oportunidades. Con emoción, recuerda los viajes educativos a Tecnópolis y a la ciudad de Buenos Aires —donde recorrían el Congreso, la Plaza de Mayo, la Catedral y el Aeroparque— organizados a fuerza de ferias de platos y venta de rifas. “Para muchos chicos, esos viajes organizados por la escuela fueron la única oportunidad de conocer esos lugares. Como docente, más allá de la responsabilidad y los nervios de cuidar niños ajenos más que a los propios, la satisfacción que te queda es enorme”, reflexiona.

El legado de la afectividad

En el tramo final de su carrera, Celia sintetiza el sentido de su profesión en los lazos construidos. Destaca la importancia del compañerismo, el trabajo compartido y el diálogo como la única herramienta válida para resolver cualquier desacuerdo dentro de las instituciones.

Su compromiso profesional se extendió también al ámbito gremial, donde se desempeñó como delegada escolar participando activamente de las movilizaciones y luchas por los derechos docentes. Pero, sin dudas, la recompensa más valiosa se la entrega el andar cotidiano por la ciudad.

“Lo más lindo que te deja esta profesión son los chicos. Hoy me encuentro en la calle o en el supermercado con ex alumnos que ya son papás y llevan a sus hijos a la escuela, o con chicos que estudiaron distintas carreras. Incluso en la misma Escuela 6 hay una docente que fue alumna mía en quinto grado. Se acercan y me dicen: ‘Seño, usted fue mi seño’. Que te recuerden con cariño y que te saluden en la calle es algo hermoso. Cuando uno les levantaba la voz en el aula no era por enojo, sino para aconsejarlos, guiarlos y formarlos como ciudadanos críticos para que sigan estudiando y salgan adelante”.

A punto de cruzar el umbral de la jubilación, Celia no olvida a su pilar fundamental: su esposo y sus hijos, quienes acompañaron de manera incondicional cada hora robada al descanso para armar materiales y corregir planificaciones. Con la tranquilidad de la labor cumplida, deja una certeza que sintetiza toda una vida de entrega: “La de maestro es una profesión hermosa. Es la primera de todas las carreras, la que enseña a las demás y por la que todo ciudadano debe pasar”.PD: Como si fuera una posdata, me mandó después de editada la entrevista: “Lo que me faltó decirte es que casi nunca falté al trabajo como docente. Solo caso de fuerza mayor”. Por si quedaban dudas de su compromiso.

Las elecciones generales de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) volvieron a erigirse como un termómetro político clave para medir la representatividad docente en un escenario atravesado por recortes presupuestarios, ataques discursivos a la labor pedagógica y el vaciamiento de la inversión estatal. En el ámbito departamental de Gualeguay, el acto electivo no solo revalidó la conducción de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), sino que otorgó un contundente margen de confianza al proyecto histórico que encabeza la agrupación Celeste Violeta.

Importante participación y presencia local

El proceso democrático, que convocó al voto directo de las y los afiliados en los diecisiete departamentos entrerrianos a través de las mesas articuladas desde la sede central de AGMER en Paraná, contrapuso tres propuestas nacionales: la Lista Celeste Violeta, la Multicolor y la Azul y Blanca. En ese esquema, la nómina victoriosa no solo retuvo la conducción de la central nacional para los próximos cuatro años, sino que incorporó nuevamente en su Junta Ejecutiva a referentes entrerrianos de peso como Fabián Peccín en el cargo de Prosecretario Gremial, acompañado por otros dirigentes de la provincia como Marcelo Pagani y Leandro Pozzi.

Al analizar la contundencia de las urnas en el territorio local, el Secretario General de AGMER Seccional Gualeguay, Vladimir Firpo, ponderó el alto índice de concurrencia registrado a nivel departamental. El dirigente destacó que «hubo una importantísima participación del padrón» y remarcó que de ese universo de votantes «más del 80 u 85% decidieron elegir por nuestra lista».

Para Firpo, esta demostración de apoyo en tiempos tan complejos responde directamente a un recorrido de coherencia ideológica, asegurando que «la gran participación de los compañeros y compañeras afiliados a AGMER tiene que ver con un recorrido histórico de nuestro trabajo gremial, porque no nos cambiamos de lugar y siempre tenemos objetivos muy firmes en tanto entender la educación y la sociedad».

Ese abrumador respaldo territorial actúa como plataforma para la proyección nacional de AGMER en el seno de la CTERA. Fabián Peccín remarcó la significación política que conlleva asumir la representación de la docencia entrerriana en la máxima instancia sindical del país, manifestando sentirse «orgulloso de pertenecer a AGMER y de poder participar representando a la provincia de Entre Ríos». El dirigente enfatizó que asumir la Junta Ejecutiva de CTERA cobra un valor especial por darse «en un contexto muy difícil de gran ataque de la derecha a todos los sectores populares y hacia los trabajadores, buscando deslegitimar cada acción gremial en defensa de los derechos conquistados».

“La destrucción de todo lo público”

La lectura que los dirigentes realizan sobre el panorama político nacional ubica al Poder Ejecutivo en el centro de una estrategia deliberada de achicamiento. Peccín sostuvo que las medidas de la gestión central «son todas en desmedro de la clase laburante y de la escuela pública», advirtiendo sobre un fin de época en el que «el discurso del gobierno nacional tiene el fin último de la destrucción de todo lo público». En este sentido, alertó que el objetivo de fondo busca transformar la educación gratuita y laica en un negocio, señalando que «esa escuela pública es la que quieren destruir para privatizar, mercantilizar y tener a la educación como un negocio más, que es la caja más preciada que tienen estos gobiernos en el mundo; pero en Argentina hay una gran masa de trabajadores sindicalizados y no lo van a lograr».

Por otro lado, la mirada sobre el plano provincial arrojó duras definiciones respecto a la gestión del gobernador Rogelio Frigerio. Desde AGMER señalaron que el estilo del gobierno entrerriano «está maquillado en no querer parecerse al gobierno nacional cuando son exactamente lo mismo». Peccín profundizó esta comparación explicando que «Milei va confrontando permanentemente y Frigerio confronta levemente y avanza, pero va dejando mojones plantados; esos mojones son la Caja de Jubilaciones, la OSER, hora avanza con la comida de los alumnos y poco a poco con el desgaste natural hacia la educación pública».

Falta de obras en escuelas

La crisis en la infraestructura escolar del departamento Gualeguay sirvió como ejemplo concreto de la ausencia de un plan integral por parte del Estado provincial. Los referentes gremiales denunciaron que no ha habido una política seria en la materia y que solo se ejecutan arreglos menores para salir del paso. Peccín ejemplificó la desatención del gobierno remarcando que «obras estructurales y arreglos integrales con obras paralizadas, como la Escuela N° 40 de Gualeguay o la Escuela N° 18 de Aldea Asunción que requiere reparación integral, no se ven, y en cada departamento hay escuelas en la misma o peor situación».

Asimismo, la dirigencia gremial alertó sobre las secuelas subjetivas que genera la descalificación continua hacia el colectivo docente desde los discursos oficiales. Peccín advirtió con preocupación que «lo más preocupante es el desinterés que generan estas políticas, ese letargo derivado de la constante crítica a todo lo público donde dicen que los alumnos no saben leer ni escribir para sugerir que los maestros no enseñamos».

Sin embargo, frente al intento de desgastar la moral del magisterio, la conducción de AGMER concluyó con una perspectiva orientada a la reorganización de las bases. Para Peccín, la sociedad está amortizando el impacto pero también articulando su fuerza, concluyendo de manera tajante en que «esa afrenta no va a quedar sin respuesta; la sociedad se va organizando y el tiempo se les está acabando, porque van a surgir otras iniciativas que den respuesta a todo lo que hoy no se está haciendo».

Dio inicio esta mañana la primera de las dos jornadas de paro de 48 horas dispuestas por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER). La medida, que unifica el reclamo con el paro del sector universitario nacional, busca visibilizar el severo deterioro de los ingresos de los trabajadores de la educación y exigir al gobierno provincial una propuesta concreta de recomposición.

A través de un duro comunicado de la Comisión Directiva Central, desde el sindicato remarcaron la gravedad del escenario actual: "Las y los docentes atravesamos una profunda crisis económica. La pérdida salarial alcanza el 16,1% frente a la inflación sólo si tomamos de diciembre de 2025 a julio de 2026. El gobierno de Frigerio, a casi 3 años de gestión, sigue en deuda con la docencia entrerriana y, por el contrario, elige confrontar y atacar: salud, jubilaciones, comedores, se preocupa por estigmatizar a la docencia toda y allí gasta fortunas en operaciones mediáticas como a las que hemos asistido estas últimas semanas, en lugar de priorizar el salario docente como lo prometió en su campaña".

El documento sindical remarca que la situación volvió insostenible el día a día en las escuelas. "Ante esta situación, es urgente una recomposición salarial real, que permita recuperar el poder adquisitivo perdido. El paro de 48 horas expresa el reclamo y la necesidad de respuestas concretas. No se pueden seguir permitiendo mentiras sobre el último aumento: en julio fue apenas del 3%, no hay otro aumento con haberes de agosto y en lo que va del año sólo un 6,6% con una inflación del 22,7%", detallaron.

Asimismo, desde la dirigencia docente enfatizaron la exigencia de responsabilidad institucional. "Frente al hambre y la crisis, exigimos RESPONSABILIDAD. El salario docente debe discutirse en el ámbito correspondiente, con propuestas que permitan recuperar lo perdido frente a la inflación y un proceso de blanqueo de montos en negro que afectan a las y los jubilados, destruyen la obra social y la Caja de Jubilaciones y Pensiones", advirtieron, al tiempo que rechazaron cualquier medida que avance sobre las garantías constitucionales.

La medida provincial coincide además con la huelga del ámbito universitario: "Hermanamos, a su vez, nuestras 48 hs. de paro con las que llevarán adelante las comunidades universitarias del país por los más de 300 días de incumplimiento de la Ley de Financiamiento universitario. Pese a los fallos de la Corte Suprema que obligan al gobierno nacional a hacerla efectiva, los fondos siguen sin aparecer dejando, entre otras cosas, a las y los docentes con un sueldo que ya perdió aproximadamente un tercio de su poder adquisitivo. Salarios, funcionamiento y becas… todo en riesgo ante un gobierno que no escucha. La docencia necesita RESPUESTAS, no discursos. Recomposición salarial ya. Paritaria urgente", concluye el comunicado.

"Todos conocemos un docente que vende algo para subsistir"

La dimensión social del conflicto fue retratada con crudeza por el secretario general de AGMER, Abel Antivero, quien abordó la realidad cotidiana que atraviesan los educadores en los establecimientos de la provincia.

Antivero graficó la crisis señalando que la falta de respuestas salariales ha derivado en un incremento notable del pluriempleo e informalidad comercial entre los docentes. “Hagan el ejercicio a cualquier docente de mirar la agenda de contactos en las redes sociales y van a encontrar un docente que está vendiendo algo”, expresó el dirigente, refiriéndose a la venta de alimentos, indumentaria y diversos emprendimientos particulares a los que deben recurrir para complementar ingresos. “Todos conocemos un docente que vende algo para subsistir”, remarcó.

El secretario general describió como “totalmente desesperante” el cuadro en el interior de las escuelas y sostuvo que, al consultar en las salas de maestros quiénes logran llegar a fin de mes, “nadie levanta la mano”. Respecto de las demandas al Ejecutivo entrerriano, Antivero remarcó la necesidad imperiosa de una mesa de diálogo efectiva: “Primero que el gobierno nos convoque, segundo que dé una propuesta que responda a esa deuda que tiene con nosotros”.

El plan de lucha continuará durante la jornada de mañana viernes con el segundo día de paro y tendrá un momento central por la tarde con una marcha de antorchas en la capital provincial. La concentración se realizará desde las 17:30 en la Plaza 1° de Mayo de Paraná para movilizarse luego hacia la Plaza Mansilla, frente a la Casa de Gobierno, en reclamo de salarios dignos, partidas de comedores escolares y presupuesto para el sistema educativo.

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) ratificó la realización de un paro de 48 horas para este jueves 27 y viernes 28, medida que estará acompañada por una movilización provincial durante la jornada del viernes. La resolución del gremio responde a la exigencia de una convocatoria urgente a paritarias para recomponer los haberes del sector frente al contexto inflacionario.

Desde la conducción sindical emitieron un duro pronunciamiento respecto de la situación que atraviesan los educadores: "Las y los docentes atravesamos una profunda crisis económica. La pérdida salarial alcanza el 16,1% frente a la inflación sólo si tomamos el período de diciembre a julio", remarcaron.

En ese sentido, detallaron el deterioro del poder adquisitivo: "No se pueden seguir permitiendo mentiras sobre el último aumento: en julio fue apenas del 3%, no hay aumento con los haberes de agosto y en lo que va del año sólo hemos recibido un 6,6% frente a una inflación acumulada del 22,7%".

El comunicado gremial también apuntó contra las políticas del Ejecutivo provincial respecto de las condiciones prestacionales e institucionales: "A casi tres años de gestión, el Gobierno sigue en deuda con la docencia entrerriana y, por el contrario, elige confrontar y atacar sectores clave como salud, jubilaciones y comedores escolares, gastando fortunas en operaciones mediáticas en lugar de priorizar el salario docente".

Asimismo, desde Agmer enfatizaron que la discusión paritaria debe contemplar no solo la recuperación del haber básico, sino también la regularización de las sumas fijas: "El salario debe discutirse en el ámbito correspondiente, con un proceso de blanqueo de montos en negro que afectan a las y los jubilados, destruyen la Obra Social (IOSPER) y la Caja de Jubilaciones y Pensiones".

La medida de fuerza del gremio mayoritario entrerriano coincidirá además con la protesta de las comunidades universitarias de todo el país, que reclaman por la falta de aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario.

"Pese a los fallos de la Corte Suprema que obligan al Gobierno nacional a hacerla efectiva, los fondos siguen sin aparecer, dejando a las y los docentes universitarios con sueldos que han perdido aproximadamente un tercio de su valor. Salarios, funcionamiento y becas están en riesgo", concluyeron desde la entidad gremial.

Al hacer lugar a la Acción de Amparo Colectivo interpuesta contra el Superior Gobierno de la Provincia, la Justicia provincial le ordenó al Estado abstenerse de ofrecer, servir o distribuir cualquier tipo de alimento no perecedero industrializado destinado a desayunos y meriendas en escuelas públicas que contenga sellos de advertencia o leyendas precautorias, conforme al artículo 12 de la Ley Nacional N.º 27642 de Promoción de la Alimentación Saludable.

El origen del conflicto

La controversia se originó con la firma del Decreto N.º 852/2026 por parte del Gobernador de la Provincia, el cual autorizó un llamado a Licitación Pública para la contratación de un servicio centralizado de provisión, logística y distribución de alimentos no perecederos destinados a los desayunos y meriendas de los comedores escolares por un plazo inicial de dos años (ciclos lectivos 2026 y 2027). De acuerdo con la denuncia de los amparistas, este nuevo modelo modificó estructuralmente el sistema alimentario tradicional, el cual consistía en que las escuelas recibían directamente fondos o insumos para adquirir e incorporar alimentos frescos, de elaboración local y con comercios de cercanía.

La nueva política impuso una centralización masiva adjudicando la provisión de alimentos industriales a la empresa TEKNOFOOD S.A. Al examinar de cerca los envoltorios de los productos industriales predeterminados de la marca "Abanderado" (de TEKNOFOOD) que estaban próximos a distribuirse, las familias constataron con alarma que estos presentaban sellos octogonales negros de advertencia. Al leer las etiquetas de ingredientes, descubrieron una composición industrial compleja que incluía harinas enriquecidas, grasas animales (óleo vacuno), aditivos complejos, humectantes (como glicerina y propilenglicol), colorantes artificiales y el azúcar listado como segundo ingrediente.

Los demandantes fundamentaron que: “...la sustitución de alimentos frescos, locales y no ultraprocesados por productos industrializados fortificados no satisface, por sí sola, el derecho a una alimentación adecuada de niños y niñas y adolescentes...”.

La red que construyó la demanda colectiva

Los padres de los estudiantes; AGMER; Fundación CAUCE (Cultura Ambiental, Causa Ecologista): Aportó el encuadre socio-ambiental y de defensa de los derechos colectivos; CONUER (Colegio de Nutricionistas de Entre Ríos): Aportó la perspectiva científica, advirtiendo que la adición sintética de vitaminas y minerales en ultraprocesados "no neutraliza los efectos nocivos de su matriz alimentaria" repleta de azúcares libres, sodio y aditivos químicos. Además, señalaron una flagrante incoherencia del Estado: mientras se exigían menús saludables para los almuerzos escolares (prohibiendo productos con sellos), para los desayunos y meriendas se pretendía normalizar la entrega de ultraprocesados.

La defensa de la Fiscalía de Estado

El Superior Gobierno de Entre Ríos, representado por el Fiscal de Estado Julio César Rodríguez Signes y el Adjunto Martín Rettore Elena, solicitó el rechazo absoluto del amparo basándose en argumentos procedimentales y normativos. Sostuvieron que el amparo era inadmisible debido a que la provincia de Entre Ríos nunca dictó una ley de adhesión formal a la Ley Nacional de Etiquetado Frontal (N.º 27642), argumentando que "no resulta posible infringirla en este territorio".

La defensa de TEKNOFOOD S.A.: La empresa adjudicataria, a través de su Director Guillermo Kemps, alegó que al tratarse de una provisión institucional para consumo dentro de las escuelas, sus envases "no llevan -ni deben llevar- sellos de advertencia" por estar exceptuados del etiquetado frontal de cara al público general, amparándose en supuestos dictámenes de organismos técnicos.La vía administrativa: El Estado pretendía que las familias dirimieran la validez de los decretos y la licitación de compras (Ley N.º 5140) ante la justicia ordinaria del fuero Contencioso Administrativo, un proceso que suele demorar años.

Los fundamentos de la sentencia

Frente a la exigencia estatal de obligar a los padres a transitar el largo laberinto de un juicio contencioso administrativo ordinario antes de acceder a la justicia de amparo, el magistrado resolvió: “...exigir a los amparistas el agotamiento previo de las vías ordinarias equivaldría a diferir la protección de un derecho de realización cotidiana e inmediata -la alimentación de los alumnos durante el ciclo lectivo en curso- a un momento en el que la eventual lesión ya se habría consumado, privando de eficacia práctica a la tutela perseguida.”.

El núcleo de la sentencia abordó el argumento de la falta de adhesión a la Ley de Etiquetado Frontal. El magistrado estableció que la salud de la niñez no puede estar supeditada a la inacción legislativa de una jurisdicción local: “La adhesión provincial es relevante para instrumentar el mecanismo local de fiscalización y control, mas no constituye un requisito de vigencia de la prohibición en sí, que integra un piso mínimo de protección en materia de salud pública establecido por el Congreso de la Nación...”.

Asimismo, determinó de manera indubitable que el artículo 12 de la Ley N.º 27642 (que prohíbe introducir productos con sellos en entornos escolares) es una norma operativa de aplicación inmediata y no una mera declaración programática, ya que: “El art. 12 identifica con precisión la conducta prohibida -comercializar, promocionar o publicitar-, el ámbito espacial en que rige la prohibición -los establecimientos educativos-, y el criterio objetivo que determina qué productos quedan alcanzados -la presencia de sellos de advertencia conforme al perfil de nutrientes ya definido por el Código Alimentario Argentino y el Decreto 151/2022-.”.

El magistrado dejó en claro que la intervención de la Justicia no buscaba entrometerse en el diseño o la conveniencia técnica de las políticas públicas del Poder Ejecutivo, sino verificar el estricto cumplimiento de la ley vigente. “Una cosa es elegir entre distintas alternativas jurídicamente permitidas y otra, sustancialmente diferente, sostener que la Administración dispone de libertad para apartarse de una prohibición legal expresa. El control aquí ejercido se ciñe a un juicio de legalidad estricto, circunscripto a la verificación del cumplimiento de un mandato legal puntual, previamente definido por el legislador.”.

Al confrontar la información y los pliegos acompañados por la propia demandada, el tribunal constató que existían al menos 23 productos marca "Abanderado" de la empresa TEKNOFOOD S.A. ofertados con presencia de sellos octogonales negros, evidenciando una inminente transgresión de la prohibición nacional y una amenaza directa a la salud de los alumnos.

El fallo de la sentencia

La orden impartida al Superior Gobierno de la Provincia de Entre Ríos es categórica:

Abstenerse de ofrecer, servir, entregar o distribuir en los establecimientos educativos dependientes del Consejo General de Educación (CGE) productos alimenticios no perecederos destinados a desayunos y meriendas que contengan uno o más sellos de advertencia o leyendas precautorias.

Garantizar de forma simultánea e ininterrumpida la provisión de productos saludables no alcanzados por la prohibición, protegiendo la regularidad del servicio alimentario para miles de niños que asisten a las escuelas entrerrianas.Imponer las costas judiciales en su totalidad al Estado Provincial como parte vencida en el pleito.

Elecciones en CTERA y la representación entrerriana

— EDP: ¿Cuál es la importancia de las próximas elecciones de CTERA?

— Fabián Peccín: El próximo 2 de septiembre son las elecciones de CTERA. Convocamos a todos los afiliados de AGMER, tanto a nivel provincial como en la seccional Gualeguay, a acompañarnos con su voto. Habrá mesas fijas distribuidas en las escuelas, urnas volantes y una urna fija en la seccional para que puedan acercarse las y los docentes jubilados.

La compañera Sonia Alesso encabeza nuevamente la propuesta como candidata a Secretaria General y desde AGMER acompañamos con cinco dirigentes dentro de la Junta Ejecutiva: Abel Antivero como Secretario de Ambiente, quien les habla como Prosecretario Gremial, la compañera Soledad Ponce (Gualeguaychú) en el Tribunal de Cuentas, la compañera Lidia Otero como vocal y el compañero Leo Posi en la Comisión Revisora de Cuentas.

Representamos a la Agrupación Celeste Violeta en sintonía con la política gremial que llevamos adelante desde AGMER, en defensa irrestricta de la educación pública y de los derechos laborales. Contar con una CTERA fuerte es el sostén fundamental para respaldar las luchas provinciales.

—  EDP ¿Por qué resulta clave la articulación con el gremio nacional?

— Abel Antivero: CTERA significa lucha articulada. Nos permite unificar nuestros reclamos con otras provincias que atraviesan realidades y problemáticas muy semejantes a las nuestras. Es vital contar con una representación nacional que discuta en el ámbito de la Paritaria Nacional Docente para fijar un piso salarial en todo el país. Hoy vemos un Gobierno Nacional que ha aplastado este ámbito de negociación, provocando un empobrecimiento generalizado en las provincias y en los trabajadores.

Emergencia salarial y el impacto del ajuste provincial

— EDP: ¿Cómo se traduce esta falta de paritaria nacional en la realidad concreta de las escuelas de Entre Ríos?

— Abel Antivero: Se traduce directamente en la pérdida del poder adquisitivo. Según un relevamiento reciente de CTERA sobre los montos salariales de cada provincia, Entre Ríos se ubica en el puesto 23. Históricamente supimos estar dentro de los primeros diez lugares. Ser el anteúltimo sueldo docente del país demuestra y expresa con claridad que no estamos en la agenda pública del Gobierno provincial.

En el ámbito paritario, el Gobierno nos convocó en tres oportunidades (marzo, mayo y julio), pero todas las propuestas fueron rechazadas por no responder a las necesidades reales del trabajador de la educación. Vemos compañeros que no llegan a fin de mes, con un alto índice de endeudamiento con tarjetas de crédito, donde gran parte del salario se destina exclusivamente a pagar deudas.

Tres frentes Abiertos: Jubilaciones, Paritarias y Comedores Escolares

— EDP: Además de la disputa salarial, ¿cuáles son los otros frentes abiertos con la gestión provincial?

— Abel Antivero: A lo largo de este año hemos sostenido tres grandes frentes de confrontación. El primero fue la reforma previsional. Cuando emplazamos al Gobierno a presentar un proyecto concreto y nos dijeron que solo tenían un informe actuarial, decidimos retirarnos de esa mesa de discusión por convicción y mandato histórico: la Caja de Jubilaciones no se toca. Otros espacios sindicales, como el caso de UDA, prefirieron quedarse y avalar la reforma previsional a cambio de ciertos beneficios sectoriales en direcciones departamentales. Nosotros mantenemos una política autónoma e incoherible.

El tercer frente es la iniciativa del Gobierno de tercerizar el servicio de desayunos y meriendas escolares a través de una empresa de la provincia de Buenos Aires llamada Tecnofood. Frente a esto, presentamos un amparo colectivo. Nos preocupa profundamente la salud de los alumnos: pretenden entregar productos ultraprocesados que no pueden definirse como alimento. No se puede pensar en un correcto aprendizaje si las panzas de los chicos suenan de hambre. 

— Generó repercusión el costo presupuestario de esta privatización de comedores.

— Fabián Peccín: El propio ministro declaró que mantener este servicio con Tecnofood elevaría la inversión de 20 a 40 millones de pesos. Es decir, se duplica el gasto para que una empresa privada se lleve las ganancias que antes quedaban en los comercios, almacenes y verdulerías de cada localidad.

Pero esto es solo un ensayo para avanzar luego sobre el servicio de almuerzo. Traer viandas industrializadas implica reducir la función de las cocineras y cocineros a simples servidores de platos, abriendo la puerta a futuros despidos y recortes de personal. Esta misma estrategia de achique se quiso aplicar con el intento de cierre o aglutinamiento de 200 a 300 escuelas rurales en la provincia. Aunque hoy está frenado por la lucha gremial, demuestra que el gobernador Frigerio busca llevar la reducción del Estado a su mínima expresión en sintonía con las políticas nacionales. El intento de tercerización es una estrategia para achicar el Estado y reducir personal de cocina. Frigerio está demostrando ser el mejor alumno del Gobierno Nacional.

Plan de lucha y perspectivas de cara al futuro

— ¿Cómo continuará el plan de acción de AGMER tras las resoluciones del último Congreso en La Paz?

— Abel Antivero: El Congreso nos facultó a profundizar el plan de acción y en breve realizaremos anuncios oficiales. Somos conscientes de que un paro de 24 o 48 horas no resuelve el problema por sí solo; se trata de un proceso de acumulación, disputa y concientización social para visibilizar nuestras demandas salariales y la necesidad de inversión educativa.

Advertimos que este conflicto puede ser de largo aliento, extenderse hasta fin de año e inclusive comprometer el ciclo lectivo 2025. El único responsable de esta situación es el Gobierno provincial por no atender los reclamos ni levantar el teléfono. Además de las medidas de fuerza tradicionales, evaluamos otras alternativas de visibilización ante la opinión pública.

— Para finalizar, ¿cuáles son los ejes centrales de cara a los comicios?

— Fabián Peccín: Nuestra plataforma se sintetiza en la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), la defensa irrestricta del salario y la Paritaria Nacional, la exigencia de mayor presupuesto, la protección de la Ley Nacional de Educación y el rechazo rotundo a los proyectos que pretenden declarar a la educación como 'servicio esencial' para restringir el derecho a huelga, privatizar la enseñanza o reformar las jubilaciones docentes.

Por todo esto, apelamos a la mayor participación y llamamos a cada afiliada y afiliado de AGMER a acompañarnos este 2 de septiembre con su voto a la Lista Celeste Violeta para seguir sosteniendo esta lucha en unidad y fortaleza.

La postura del Gobierno provincial

-Recusación al juez: El Gobierno interpuso una recusación contra el juez Juan Francisco Malvasio (vocal del Tribunal de Juicio y Apelaciones de Paraná), argumentando un prejuzgamiento que vulnera la imparcialidad requerida en el proceso.

-Cuestionamiento sobre la calidad nutricional: La Fiscalía de Estado señala que el magistrado, al convocar al proceso colectivo, dio por sentado en su resolución que los alimentos a proveer tienen una "aptitud dañosa" o de causar un "perjuicio a la salud". El Estado sostiene que la calidad y seguridad nutricional de los insumos es un punto en debate que aún debe ser probado fehacientemente mediante peritajes durante el juicio, y no asumido a priori.

-Objeción procedimental: El Gobierno cuestiona además la forma y oportunidad en que el juez convocó públicamente a potenciales afectados mediante el Registro de Procesos Colectivos, argumentando que se utilizó para subsanar deficiencias de "legitimación activa" de los denunciantes originales.

-Defensa del modelo: Sostienen la validez y la transparencia del proceso de licitación para la compra centralizada como un mecanismo para optimizar la provisión de insumos alimentarios a las escuelas.

La postura del gremio docente y las comunidades educativas

-Rechazo a la estigmatización: AGMER denuncia la existencia de una "campaña sucia" impulsada con fondos públicos para deslegitimar y estigmatizar a equipos directivos, docentes, cocineros y comercios locales que tradicionalmente sostuvieron el servicio del comedor.

-Defensa del sistema tradicional e histórico: Resaltan que durante años fueron las comunidades educativas y los proveedores locales quienes garantizaron el plato de comida a los estudiantes, afrontando incluso retrasos en los pagos en contextos de crisis.

-Exigencia de alimentos saludables: Cuestionan el nuevo esquema por el suministro de alimentos ultraprocesados y reclaman una alimentación variada, sana y con presupuesto adecuado en defensa de la escuela pública como un derecho social.

-Falta de transparencia e interlocución: Reclaman que el gobierno de Rogelio Frigerio avanzó con la licitación y contratación de la firma Teknofood S.A. sin convocar, informar ni consultar previamente a los actores que día a día gestionan los comedores en el territorio.

-Denuncia por irregularidades: El gremio denunció además que fue objeto de un ciberataque (hackeo) al formulario digital habilitado para que la comunidad adhiera al amparo colectivo.

Estado actual del conflicto judicial

Actualmente, el sistema centralizado se encuentra suspendido gracias a la medida cautelar que otorgó el juez Malvasio. Luego de que este rechazara la recusación formulada por el Estado, la causa completa —tanto la cautelar apelada como la continuidad del magistrado en la investigación— quedó a la espera de una resolución del pleno del Superior Tribunal de Justicia (STJ) de Entre Ríos.

El debate sobre la alimentación en los establecimientos educativos de Entre Ríos sumó en los últimos días un fuerte cruce entre el Ministerio de Desarrollo Humano y el gremio docente AGMER, en medio de un conflicto judicializado que llegó al Superior Tribunal de Justicia (STJ).

La postura oficial: Gualeguay en la mira por la precariedad de los desayunos

Desde el Ejecutivo provincial, la secretaria de Gestión Social, Nancy Ballejos, justificó la necesidad de cambiar el sistema de comedores al presentar auditorías con marcadas irregularidades en distintos departamentos.

En ese relevamiento, la funcionaria puso como ejemplo negativo a una escuela de Gualeguay, donde las actas oficiales de supervisión registraron una secuencia de cinco días consecutivos en los que el desayuno de las y los alumnos se limitó exclusivamente a té con pan o té con galletas.

Ballejos argumentó que el modelo descentralizado genera grandes inequidades —con escuelas que sirven solo frutas o infusiones sin sólidos— e incluso maniobras ilícitas como la compra de cigarrillos y electrodomésticos con fondos alimentarios. Por ello, defendió la implementación de un esquema centralizado para desayunos y meriendas que asegure un "piso común de calidad y trazabilidad".

"Mientras discutimos el sistema, hay escuelas donde los chicos desayunan una manzana en invierno o mate cocido con un pedazo de pan. Esa es la realidad que tenemos que transformar", fundamentó Ballejos.

La respuesta gremial: rechazo a la empresa Teknofood y alerta por "ultraprocesados con hasta seis sellos"

Del otro lado de la discusión, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y un colectivo de familias y organizaciones sociales presentaron otra arista del conflicto, rechazando de plano la contratación centralizada de la empresa Teknofood S.A.

Desde el gremio y los equipos legales amparistas advirtieron que la solución propuesta por el Gobierno atenta contra la salud de los estudiantes y vulnera la Ley de Etiquetado Frontal (Ley 27.642):

•Productos ultraprocesados: El secretario general de AGMER, Abel Antivero, remarcó que el Estado está entregando "productos y no alimentos", convirtiendo la nutrición escolar en una variable de ajuste. "Para que los chicos puedan aprender bien, tienen que estar bien alimentados", aseveró.

•Exceso de octógonos de advertencia: La abogada de AGMER, Verónica Fischbach, precisó que se detectaron mercaderías con múltiples sellos de advertencia: "Seis sellos tiene el budín, dos tienen las galletitas y dos los cerealitos".

•Incumplimiento legal: El abogado Rubén Pagliotto enfatizó que según la normativa vigente, la sola presencia de un sello de advertencia por exceso de sodio, grasas o azúcares debería prohibir el ingreso de ese producto a los entornos escolares.

•Logística deficiente: Seccionales del gremio advirtieron sobre las dificultades operativas que implica almacenar las seis entregas anuales masivas que prevé la firma proveedora, sin la infraestructura adecuada en los edificios escolares.

Un conflicto que define el STJ

Mientras el Gobierno insiste en que el nuevo esquema unificado evitará la discrecionalidad detectada en localidades como Gualeguay, AGMER y más de 400 amparistas aguardan el fallo del Superior Tribunal de Justicia para frenar la distribución de estos ultraprocesados. Mientras tanto, la discusión de fondo sigue abierta. 

El desembarco del nuevo esquema de desayunos y meriendas centralizados en los establecimientos educativos tuvo un freno de mano este mediodía en pleno departamento Gualeguay. Mientras nutricionistas de la firma Teknofood realizaban un relevamiento y mantenían reuniones en escuelas locales acompañadas por la Directora de Comedores del Departamento Gualeguay, la notificación de una medida cautelar de la Justicia provincial interrumpió abruptamente las actividades previstas, obligando a suspender la agenda en el acto.

La decisión judicial que paralizó la transición fue dictada por el juez Juan Malvasio en el marco de una acción de amparo colectivo impulsada por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), la Fundación Cauce y un colectivo de padres y madres.

En su resolución, el magistrado resolvió ordenar al Gobierno provincial que “se abstenga de ofrecer, servir, entregar o distribuir en los establecimientos educativos públicos provinciales dependientes del Consejo General de Educación productos alimenticios no perecederos destinados a desayunos y meriendas que contengan uno o más sellos de advertencia o leyendas precautorias en los términos del Art. 12 de la Ley 27642” (Ley de Promoción de la Alimentación Saludable / Etiquetado Frontal).

Regreso al esquema tradicional

Además de frenar el reparto de los módulos alimentarios empaquetados, el fallo dispone expresamente que el Poder Ejecutivo provincial deberá “garantizar en forma simultánea e ininterrumpida la provisión de productos no alcanzados por dicha prohibición, bajo la modalidad vigente antes de la implementación del sistema centralizado”.

De este modo, hasta tanto la Justicia tramite el fondo de la cuestión y dicte una sentencia definitiva, la prestación del servicio alimentario en las escuelas de Gualeguay y del resto de la provincia deberá continuar operando bajo el sistema descentralizado habitual.

La novedad judicial generó un alivio momentáneo en sectores docentes y comunidades educativas locales que venían manifestando reparos sobre el valor nutricional de las viandas empaquetadas respecto a la elaboración e insumos frescos que se gestionan tradicionalmente en cada comedor.

En el marco del paro nacional docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) llevó adelante una jornada de protesta que incluyó sumarse a una masiva movilización a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Docentes de todo el país, incluyendo una delegación de la seccional local, se concentraron para expresar su rechazo a las políticas educativas del Gobierno Nacional.

Los reclamos centrales de la medida de fuerza se basaron en la exigencia de la convocatoria a la paritaria nacional docente, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y de la conectividad nacional, fondos que el Gobierno central ha discontinuado. Asimismo, se manifestó un fuerte posicionamiento en contra de lo que los gremios denominan "Ley de Libertad Educativa", argumentando que la misma atenta contra el sistema educativo público.

La voz de AGMER Gualeguay 

Al retornar desde la movilización en Buenos Aires, Vladimir Firpo, Secretario General de AGMER Seccional Gualeguay, dialogó con El Debate Pregón y dio un balance de la jornada. "Hemos asistido desde toda la provincia de Entre Ríos, desde AGMER a nivel provincial y desde todas las seccionales para participar de esta marcha y de esta protesta hacia el Gobierno Nacional", señaló el dirigente local.

Firpo destacó el posicionamiento histórico del gremio "defendiendo la escuela pública, defendiendo a nuestros y nuestras estudiantes, defendiendo a cada uno de los docentes y el colectivo docente en general y los derechos que hemos logrado a través de tantas luchas históricas".

El Secretario General de la seccional local hizo eco de las palabras de Sonia Alesso, Secretaria General de CTERA, quien durante la marcha planteó las problemáticas salariales generales que afectan a todas las provincias y las cuestiones relacionadas a los derechos previsionales. En este punto, Firpo introdujo una fuerte crítica a la política provincial, afirmando que en Entre Ríos "ya nos robaron la ley de jubilaciones, se le entregó a Rogelio Frigerio la Ley de Jubilaciones a través del voto de diputados y senadores".

Para el dirigente sindical, estas acciones, replicadas en otras provincias, buscan "desacreditar las conquistas docentes y eliminar la educación pública en el sentido ideológico y en el sentido también político".

"Guerra de Cifras": Contrapunto sobre el acatamiento

Como es habitual en jornadas de medida de fuerza, se registró una disparidad en las lecturas sobre el nivel de adhesión al paro en la provincia de Entre Ríos.

Desde AGMER emitieron un comunicado titulado "Contundente paro nacional docente", en el que califican la medida como un "golpe certero a la política de ajuste del gobierno de Milei". Según el gremio, el paro tuvo una "adhesión masiva en todo el territorio provincial", interpretando esto como un "emergente de la bronca acumulada por el recorte de salarios, el congelamiento de la paritaria y los ataques a la escuela pública".

En contrapartida, el Gobierno de Entre Ríos, a través del Consejo General de Educación (CGE), ofreció un panorama diferente. “Según el monitoreo realizado por el organismo a través del sistema SAGE, se reportó un acatamiento dispar al paro docente en Entre Ríos". Las autoridades provinciales indicaron que, si bien la medida tuvo impacto, "en la mayoría de las escuelas de la provincia se garantizó la prestación del servicio educativo". El informe oficial detalla porcentajes de presencialidad en los distintos departamentos, arrojando una cifra que dista de la "masividad" reportada por el sindicato.

Cierre y Perspectivas

La jornada de paro y movilización expuso una vez más la profundidad del conflicto educativo, que combina reclamos de índole nacional con tensiones locales. Mientras los gremios ratifican su plan de lucha en defensa del salario y la educación pública, el Gobierno provincial busca garantizar la normalidad del ciclo lectivo mientras navega las restricciones presupuestarias impuestas por el contexto nacional.

Los próximos pasos dependerán de la evolución de las negociaciones, tanto en el ámbito nacional por la paritaria y los fondos docentes, como en el provincial en relación a la política salarial y demás prestaciones.

AGMER adhiere al paro docente convocado por CTERA para el próximo lunes 3 de agosto, en el marco del plan de lucha resuelto por la entidad nacional. Será el segundo paro en menos de una semana, luego de la huelga de este miércoles en rechazo al proyecto de ley de reforma jubilatoria.

CTERA llamó a la huelga "ante la grave situación que atraviesan las y los trabajadores de la educación como consecuencia del ajuste impulsado por el Gobierno Nacional".

Además, tras la sanción de la reforma previsional en la Cámara de Diputados de Entre Ríos este miércoles, el secretario general de AGMER, Abel Antivero, anticipó que el gremio sesionará en Congreso el 6 de agosto en La Paz, donde se definiría un nuevo plan de lucha que incluirá el reclamo salarial.

La decisión del paro nacional, según el comunicado difundido por AGMER, responde a la "permanente negativa del Gobierno de convocar a la Paritaria Nacional Docente, incumpliendo la legislación vigente y desconociendo un ámbito fundamental para discutir salarios, condiciones de trabajo, formación e inversión educativa".

"Mientras se profundiza el desfinanciamiento del sistema educativo, los salarios docentes continúan perdiendo poder adquisitivo, se mantiene el incumplimiento en la restitución del FONID y de los fondos nacionales para la educación, y avanzan iniciativas que buscan recortar derechos laborales, previsionales y el derecho social a la educación", argumenta el sindicato entrerriano.

El pliego de reclamos que impulsa la confederación nacional incluye, en primer lugar, la "convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente" y un "aumento salarial para recuperar el poder adquisitivo de los salarios".

A eso se suma la exigencia de "restitución y pago inmediato del FONID y de los fondos nacionales destinados a la educación", junto con la "sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo".

En el plano previsional, el gremio plantea el "rechazo a toda reforma jubilatoria y defensa del sistema previsional público, solidario y de reparto", así como la "defensa de las cajas previsionales provinciales y de la jubilación docente".

También reclama el "rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa, por constituir un grave avance sobre el derecho social a la educación, la libertad de enseñanza, el trabajo docente y la responsabilidad indelegable del Estado de garantizar una educación pública, democrática, inclusiva y de calidad para todas y todos".

Por último, piden "mayor inversión en infraestructura escolar, comedores, becas, conectividad y programas socioeducativos".

Fuente: ahora.com

Los legisladores dieron aprobación definitiva al proyecto de Ley de Reforma Jubilatoria impulsado por el Gobierno de Entre Ríos, declarando formalmente la emergencia del sistema previsional en todo el territorio provincial. La votación, que concluyó pasadas las 16:30 horas, se dio en el marco de un clima tenso y con una fuerte manifestación en las afueras del recinto por parte de diversos frentes sindicales.

Hasta la capital provincial viajaron delegaciones de trabajadores estatales y docentes de Gualeguay, integrados a la Multisectorial local, para sumar su reclamo al paro provincial convocado por ATE y AGMER. La jornada estuvo marcada por una nutrida columna de trabajadores que hizo oír su descontento frente a la Casa de Gobierno y la Caja de Jubilaciones con bombos, batucadas y fogatas sobre la calle.

El contexto de lucha La adhesión al paro se sintió con fuerza en el ámbito escolar y las calles paranaenses reflejaron el impacto de la convocatoria conjunta. Respecto a la vivencia en el lugar de los hechos, una docente gualeya que viajó en la delegación local remarcó la relevancia de la convocatoria: «Fue la marcha más concurrida; ATE y AGMER habían convocado un paro y se notó mucho la adhesión y el peso de esos dos sindicatos».

Sin embargo, tras horas de movilización, la vigilia frente al recinto se fue desgranando a medida que avanzaba la tarde. «Durante la sesión quedamos concentrados principalmente AGMER y ATE. Hacia la última parte del debate el ambiente se agitó con un bombo sostenido y la batucada afuera, pero pasadas las cuatro y media votaron y la ley salió», relató sobre el desenlace del debate legislativo.

Gallardo: «Hay que seguir construyendo más unidad»Desde el gremio de los trabajadores estatales, uno de los referentes de ATE Gualeguay, Federico Gallardo, analizó el desenlace del trámite legislativo y el alcance que tendrá la norma aprobada.«Hoy estuvimos presentes los compañeros de ATE Gualeguay junto a otros sindicatos y la Multisectorial que se conformó localmente. La verdad es que la gran batalla ya la habíamos perdido en la Cámara de Senadores, donde estaba la posibilidad de dar marcha atrás a esta reforma impulsada por Frigerio. Una reforma que viene a joderle la vida a los trabajadores y a los jubilados», expresó Gallardo.

El dirigente remarcó que las modificaciones previsionales terminarán impactando en los haberes en el mediano plazo: «Se va a estirar la edad jubilatoria y en poco tiempo va a empezar a impactar en los nuevos y actuales jubilados porque se va a romper el 82% móvil. Aunque desde el Gobierno digan que eso no se modifica, es una mentira a medias; en el tiempo, a través de las paritarias, no va a percibir lo mismo un pasivo que un activo».Respecto a la jornada de hoy Gallardo destacó: «Nos sentimos muy tristes, pero más allá de eso hay que seguir peleando, inclusive con paritarias que vienen por el suelo. Lo que se está sufriendo es terrible: sueldos que no alcanzan y compañeros que cada vez se endeudan más para pagar el alquiler o llegar a fin de mes. Tenemos que construir una opción que venga a devolvernos los derechos, que que podamos recuperar la obra social, que podamos recuperar este retroceso, con un gobierno que esté a favor de los trabajadores se pueden volver a recuperar estos derechos que hoy lamentablemente perdimos”.

Finalmente, el referente de ATE instó a mantener la movilización y la organización sindical frente a la coyuntura provincial y nacional: «Lo peor que nos puede pasar como trabajadores es resignarnos o quedarnos en nuestra casa. Es necesario salir a hablar con nuestros compañeros y con la sociedad. El mensaje que queremos dar desde nuestra seccional es a seguir construyendo más oposición, más unidad del movimiento obrero y una alternativa para frenar estos ajustes».

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) Seccional Gualeguay convocó a sus afiliados a participar del paro y la movilización provincial prevista para este martes 29 de julio, en el marco del tratamiento del proyecto de reforma previsional que será debatido en la Cámara de Diputados de Entre Ríos.

Según informó el gremio a través de sus redes sociales, la concentración en Paraná será a las 9:30 horas frente a la Caja de Jubilaciones, desde donde los manifestantes marcharán hacia Casa de Gobierno. Allí permanecerán mientras se desarrolla la sesión legislativa en la que se abordará la iniciativa.

Desde Gualeguay, la delegación partirá a las 6:30 horas desde la sede de AGMER. La inscripción para quienes deseen viajar permanecerá abierta hasta las 11 de este martes, mientras que ante cualquier consulta los interesados podrán comunicarse con la seccional local.

Rechazo a la reforma previsional

La movilización forma parte del plan de lucha que impulsa AGMER a nivel provincial en rechazo al proyecto de reforma del sistema jubilatorio.

Bajo la consigna “Luchemos por nuestra Ley de Jubilaciones: ¡La ley no se toca!”, el sindicato sostiene su postura de defensa de la actual normativa previsional y llama a los trabajadores de la educación a acompañar la protesta en la capital entrerriana.

La jornada combinará un paro de actividades con la movilización frente a la Casa de Gobierno, donde los gremios buscarán expresar su rechazo a la iniciativa mientras los legisladores debaten el proyecto.

"Desde la Comisión Directiva Central de AGMER manifestamos nuestra preocupación por la implementación de un nuevo esquema de desayunos y meriendas escolares por parte de la Dirección de Comedores Escolares de Entre Ríos, por el cual se reemplazan las preparaciones elaboradas en las escuelas por alimentos distribuidos mediante compras centralizadas, basados principalmente en leche en polvo, saborizantes, galletitas y cereales industrializados.

Advertimos dificultades vinculadas al almacenamiento de mercadería, la falta de infraestructura adecuada en numerosas instituciones educativas, las condiciones necesarias para la preparación de los alimentos y la disponibilidad de agua potable en todos los establecimientos.

También nos preocupa la logística de distribución y la posibilidad de que retrasos en las entregas afecten la continuidad de una prestación fundamental para miles de estudiantes.

Desde el punto de vista nutricional, consideramos que la homogeneización de las prestaciones bajo criterios uniformes no necesariamente garantiza igualdad. La verdadera equidad implica reconocer las distintas realidades sociales, económicas y alimentarias de las comunidades escolares entrerrianas.

Muchos niños, niñas y adolescentes encuentran en la escuela uno de los pocos espacios donde pueden acceder a una alimentación equilibrada. Sustituir preparaciones caseras por alimentos estandarizados y ultraprocesados puede contribuir a profundizar problemas de salud vinculados al sobrepeso, la obesidad infantil, la diabetes y otras enfermedades asociadas a hábitos alimentarios inadecuados.

Desde AGMER alertamos sobre este convenio por la falta de garantías en los equilibrios nutricionales que cocineras/os, docentes y directivos tienen presentes desde el conocimiento de las realidades de cada comunidad educativa.

Los comedores escolares están bajo la órbita de Desarrollo Social y no de Educación. Si bien sostenemos que es función de esa repartición hacerse cargo de los mismos, también es importante el conocimiento que tienen los equipos directivos y docentes de sus poblaciones escolares, lo que hace imprescindible la colaboración con cocineros/as al momento de determinar el equilibrio nutricional, además del trabajo pedagógico en cuanto a hábitos alimenticios.

Remarcamos que este cambio se da en un contexto de crisis económica, donde los comercios locales que han sostenido este sistema -a pesar de los atrasos en los pagos de las partidas-, se verán perjudicados una vez más, generando más cierres y pérdidas de puestos de trabajos genuinos entrerrianos en manos de empresas que nada tienen que ver con nuestra realidad.

Por ello instamos la apertura a la escucha atenta de las comunidades, de trabajadores/as, profesionales de la nutrición y organismos competentes, priorizando siempre el derecho de nuestros estudiantes a una alimentación adecuada, saludable y de calidad", expresaron.

El reinicio del ciclo lectivo tras el receso invernal se vio fuertemente afectado en toda la provincia por la concreción de una huelga docente que registró un nivel de adhesión del 85%, de acuerdo a los datos del gremio. La medida, gestada en el plenario de secretarios generales de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) ad referéndum del congreso de la entidad, trasladó el conflicto a las aulas en respuesta al fracaso de las últimas instancias de negociación salarial con el Ejecutivo provincial.

El fracaso paritario y el avance de los decretos

En diálogo con este medio, el secretario general de AGMER Seccional Gualeguay, Vladimir Firpo, detalló los motivos que dinamitaron el diálogo con la gestión gubernamental tras tres reuniones paritarias fallidas. "En la última mesa nos ofrecieron un 3% para julio a cobrar en agosto, un 4% en septiembre a cobrar en octubre, y elevar el sueldo inicial a 850.000 pesos. El problema es que en esa cifra se incorporan montos en negro", explicó el dirigente, quien denunció que el gobernador está desoyendo la Ley 9624 de paritaria docente al imponer incrementos unilaterales: "Está aumentando netamente por decreto, sin consenso con las representaciones de los trabajadores".

Un salario licuado y "pintado de negro"

Para el referente gremial, la estructura actual de los haberes docentes deteriora el sistema previsional y la obra social. "El salario está en un panorama complejo, gran parte está pintado netamente de negro porque no es remunerativo ni bonificable. Códigos como FOPID y conectividad desfinancian la Caja de Jubilaciones y a la OSER", alertó. Asimismo, Firpo graficó el impacto de la crisis en la economía diaria de los educadores: "Hoy un alquiler promedio está entre los 400 y 600 mil pesos, y el sueldo inicial quedó fijado en 850 mil. Los docentes no llegan a fin de mes; los que lo logran es recurriendo a tarjetas de crédito o financieras. Hay mucho enojo, el clima en la provincia está enardecido y triste".

La embestida “contra los derechos previsionales”

Otro de los ejes centrales del malestar docente radica en el tratamiento del proyecto de reforma previsional en la Legislatura provincial. "Está en pleno proceso una ley de jubilaciones que viene a perjudicar el futuro de los jubilados y jubiladas. Reducirá salarios y no viene a salvar nada. Ninguna ley de este tipo beneficia a los trabajadores", sentenció Firpo, apuntando contra los "arreglos políticos" en los pasillos de las cámaras de Senadores y Diputados para modificar un texto que consideran un derecho histórico.

“Firmeza en el plan de lucha”

De cara a las próximas jornadas, el titular de AGMER Gualeguay ratificó la organicidad del sindicato y la continuidad de las demandas colectivas. "Cada definición que toma AGMER se define en el conjunto. Seguiremos en pie demandando y planteando los reclamos frente a lo que este gobierno viene a destruir. Nosotros siempre vamos a tener claridad y vamos a estar parados en el mismo lugar: por los derechos de los trabajadores, por el salario y por nuestra ley de jubilaciones", concluyó.

La Cámara de Senadores de Entre Ríos dio un paso clave este miércoles al otorgar media sanción al proyecto de ley de "Restauración del Equilibrio y Fortalecimiento del Sistema Previsional", la reforma jubilatoria impulsada por la gestión del gobernador Rogelio Frigerio. En una votación que culminó 10 a 7, el oficialismo de Juntos por Entre Ríos logró imponer su mayoría gracias al acompañamiento decisivo de dos senadoras del bloque justicialista: Gladys Domínguez (Feliciano) y Nancy Miranda (Federal). Casiano Otaegui, senador por el Departamento Gualeguay, también votó a favor.

El debate legislativo se desarrolló en un clima de extrema tensión. Afuera del recinto, una masiva y ruidosa manifestación convocada por la Multisectorial en Defensa de la Caja de Jubilaciones —que nuclea a gremios docentes, estatales y agrupaciones de jubilados— rodeó la Casa de Gobierno en la capital provincial para expresar su absoluto rechazo al proyecto que ahora deberá ser tratado en la Cámara de Diputados.

"Votaron en contra del pueblo": la voz de AGMER Gualeguay en la protesta

Entre las delegaciones departamentales que viajaron para "poner el cuerpo" en la movilización se destacó la presencia de la seccional de AGMER Gualeguay. Desde el corazón de la protesta en Paraná, el secretario general de la seccional local, Vladimir Firpo, expresó su profunda indignación ante la decisión de la Cámara Alta.

"Acaban de aprobar la reforma jubilatoria, una triste reforma que perjudica tanto a activos como a jubilados, que de ninguna manera viene a beneficiar a nadie, sino todo lo contrario", manifestó el dirigente local a este medio.

Firpo apuntó con dureza contra los legisladores que dieron luz verde a la iniciativa oficialista: "Hoy los senadores han votado en contra del pueblo. Han traicionado al pueblo que los votó para mejorar supuestamente las políticas; en este caso arruinan una política de previsión social con una ley que va a empobrecer y a seguir sumando al empobrecimiento que ya hay hoy en la provincia".

Asimismo, el referente gremial de Gualeguay trazó un alarmante panorama de la realidad que atraviesan los trabajadores de la educación en el departamento: "Los salarios están a la baja y las familias de los y las docentes de Entre Ríos están pasando situaciones muy graves, con un sueldo que no alcanza y niveles de endeudamiento a través de financieras y tarjetas de crédito de los que es muy difícil salir. Sumarle a esta situación tan compleja una reforma que va a espaldas de la gente es un golpe durísimo".

Los puntos más discutidos de la reforma

La iniciativa del Poder Ejecutivo entrerriano argumenta la necesidad de paliar el histórico déficit de la Caja de Jubilaciones y Pensiones de la provincia. Sin embargo, los sindicatos denuncian que las medidas recaen directamente sobre los bolsillos de los trabajadores de la administración pública. Entre los aspectos más polémicos de la reforma se encuentran:

-Aumento de aportes patronales y personales: Se establece un incremento gradual en las alícuotas de los aportes de los trabajadores en actividad para sostener el sistema.

-Aportes de jubilados: Los beneficiarios que hayan accedido a regímenes especiales o jubilaciones ordinarias antes de los límites comunes de edad deberán realizar un aporte solidario temporal.

-Cálculo del haber inicial: Se modifican parámetros para la determinación del salario con el que se calcula la jubilación, lo que —según denuncian los gremios— significará una merma real en los futuros haberes previsionales.

Próximos pasos: la pulseada se traslada a Diputados

Tras la media sanción obtenida en el Senado, la iniciativa de reforma jubilatoria será girada a la Cámara de Diputados de Entre Ríos para su correspondiente debate en comisiones y posterior tratamiento en el recinto.

Por su parte, las organizaciones sindicales nucleadas en la Multisectorial ya adelantaron que no darán el brazo a torcer. Desde AGMER Gualeguay ratificaron que continuarán en estado de alerta y movilización, definiendo en las próximas horas las medidas de fuerza locales y provinciales que acompañarán la discusión del proyecto en la Cámara Baja, bajo la premisa de “defender de manera irrestricta los derechos previsionales entrerrianos”.