El mismo tuvo lugar en el salón de la Escuela N° 8 Miguel Laurencena. En el caso del martes, participaron asesores ESI de Escuelas Secundarias, mientras que ayer fue el turno de establecimientos de Educación Primaria.

En ambos días, con la presencia de la Directora Departamental de Escuelas Liliana Monti, el coordinador Técnico Pedagógico, Aldo Riquelme y las supervisoras de Educación Secundaria y Primaria, las Coordinadoras de Educación Sexual Integral, María Inés Ceballos, Alejandra Silvestre y Victoria Baldo, se abordaron las funciones de los asesores.

Como así también las funciones del equipo de coordinación ESI, la normativa vigente, los ejes de trabajo y las formas de actuar frente a diferentes situaciones problemáticas.

La misma tuvo lugar en la Escuela N° 8 Miguel Laurencena, y estuvieron presentes la directora Departamental Escuelas, Liliana Monti; la Coordinación ESI Gualeguay a cargo de Victoria Baldo y Alejandra Silvestre; el equipo del EOE (Equipos de Orientación Escolar) y la coordinadora de Educación de Jóvenes y Adultos Gualeguay, Marina Zapata.

El objetivo fue abordar el accionar de protocolos y normativas vigentes en establecimientos educativos ante un presunto caso de violencia de género o familiar.

De la jornada participaron además coordinadores de Centros Comunitarios, maestras y maestros de Centros Educativos Primarios e instructores y capacitadores laborales y de Formación Profesional.

El Consejo General de Educación (CGE) impulsó un encuentro para visibilizar la Educación Sexual Integral en las escuelas de la provincia.Con una jornada de intercambio y actividades grupales junto a los equipos departamentales, la Coordinación local de Educación Sexual Integral inauguró la Semana de la ESI, incluida este año por primera vez en el Calendario Escolar de la provincia de Entre Ríos.

Se trató de la presentación de los propósitos de la “Semana de la ESI” y la difusión de las principales líneas de trabajo para 2022 en las instituciones de todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Participaron del encuentro miembros de las 17 coordinaciones departamentales ESI, entre los que se destacaron las coordinadoras de la ciudad de Gualeguay Victoria Baldo, Alejandra Silvestre y María Inés Ceballos. Como así también los representantes del programa nacional ESI. 

Hoy, a 15 años de la sanción de la ley, las escuelas entrerrianas tienen asesoras y asesores institucionales ESI que trabajan en articulación con las 17 coordinaciones departamentales y el equipo de profesionales que diseñan las políticas específicas.

En 2022 se sumó una nueva figura a la red de Educación Sexual Integral: las y los referentes departamentales del Programa de Abordaje de Situaciones Educativas Complejas, que atenderán los diversos emergentes complejos en las escuelas.

La Coordinación ESI (Educación Sexual Integral) Gualeguay, dependiente de la Dirección Departamental de Escuelas, estuvo llevando a cabo durante toda esta semana, la Jornada sobre Convención de los Derechos del Niño.

La misma, comenzó el lunes 15 y se extendió hasta el viernes 19, y se trataron temas tales como la Prevención y Sanción del Abuso Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes.

En este sentido, dialogamos con Alejandra Silvestre y Victoria Baldo, quienes en conjunto con María Inés Ceballos son las coordinadoras de la ESI en la ciudad, para que nos comenten como se desarrollaron las actividades y los objetivos de la jornada.

"Esta jornada se trabaja por calendario y nosotras estuvimos trabajando con todas las escuelas del departamento y con todos los niveles", comenzaban diciendo. Y continuaban "al ser una fecha complicada por el calendario escolar, les dimos la libertad a cada institución que lo trabajaran de manera transversal, y que eligieran el enfoque, de acuerdo a la vulneración que ellos consideraran que tienen más presente en la escuela"

En la misma línea Victoria Baldo sostuvo "obviamente en el caso de los chicos trataron la identidad, la igualdad, derechos de recibir educación. En la primaria se ve mucho eso y lo hacen a través de juegos y de cartulinas, afiches, para darle el cierre a la jornada". A lo que Alejandra agregó "El objetivo principal es que lo trabajen en el aula de manera transversal y otro objetivo también es que se muestre eso"

Más adelante Victoria Baldo nos contó que "nosotras les pedimos que nos mandaran fotos y videos de lo que trabajaron y después con eso se armamos flyers y se elevaron a referentes a nivel provincial y a su vez lo subimos a las redes sociales de la ESI Gualeguay y entonces de esta manera vamos viendo como lo fueron llevando a cabo y que sintieron en las escuelas. Pero en líneas generales, consideran que son jornadas productivas para los chicos"

Asimismo, Alejandra Silvestre expresaba "las escuelas fueron decoradas con blanco que es el símbolo de la pureza. Y eso, sumado a lo que dijo Victoria constituye como el segundo objetivo, el primero trabajarlo en el aula y el segundo para el afuera. Sabemos que la escuela no solo educa al niño/adolescente sino también, por consecuencia, a la familia y a la comunidad"

En otro párrafo les consultamos cuales fueron sus sensaciones como coordinadoras ESI y afirmaron "fue todo muy positivo porque año a año los chicos nos entienden más y los docentes se comprometen más y buscan formas de trabajar para que los chicos entiendan realmente lo que se trata de hacer. Por ejemplo a través de los juegos trabajaron mucho el tema de que no importan los colores de piel, que somos todos iguales, que todos tenemos los mismos derechos. Y eso en primaria es muy importante por el tema de la vulneración"

Y proseguían "y tanto la escuela como la familia entienden como es trabajar la ESI continuamente ya que nos atraviesa como persona en cualquier momento. Ante esto los chicos van entendiendo y empiezan a hablar, utilizar el vocabulario, uno se da cuenta que ellos ya entienden cuáles son sus derechos en este caso"

En este marco Alejandra Silvestre se detuvo y explico "estas jornadas son puntuales, pero las escuelas ya las van tomando como propias. Y en los chicos se ve el acceso que van teniendo a la ESI. Obviamente cuesta, de a poquito, pero se ve cada vez más ese acceso a los derechos que son tan importantes, porque estamos hablando de prevenir el abuso sexual infantil. Entonces tanto docentes y chicos entienden el porqué de la jornada, aprenden el derecho de identificar que lo que les está pasando, no debería pasarles"

Para finalizar Victoria Baldo nos contó que, lamentablemente al finalizar la jornada, salieron a la luz casos de abuso infantil. "Acá en la departamental de escuelas, la llaman las 'bombitas de la ESI'. Es lamentable pero a partir de las jornadas, los chicos entienden que nadie los pueden tocar sin consentimiento, que hay que cuidar y nombrar a sus partes íntimas como se deben, entienden que es lo que les está pasando y hablan"

"En nivel inicial se trabaja mucho a través de las canciones y los secretos, que secretos son buenos, cuales son malos, quien nos puede tocar, en que momento. Todo esto en ese sentido es donde saltan los casos de que los chicos están siendo vulnerados, pero aprenden que alguien los va a escuchar y acompañar", agregaba.

Ante ello Alejandra Silvestre culminaba "eso sería como el objetivo primordial, a partir de la educación poder identificar el abuso"

Recordemos que Alejandra es activista y referente del MTA (Mujeres Trans Argentina), Técnica en Diseño de Indumentaria y Docente. Actualmente se desempeña como integrante del equipo de Coordinación Pedagógica de ESI (Educación Sexual Integral), dependiente de la Dirección Departamental de Escuelas.

En base a este último punto es que, desde el Ministerio de Educación de la Nación, convocaron a Alejandra Silvestre para integrar el Consejo Asesor del Observatorio Federal de la ESI.

Dicho Observatorio fue creado en el marco de los 14 años de promulgación de la Ley 26.150, que establece la ESI como un derecho de los y las estudiantes. Y apunta a generar conocimiento sobre el nivel, formas y modos de implementación de la ESI en todas las jurisdicciones del país, para identificar los obstáculos en la implementación, los desafíos pendientes y recuperar, de las voces de los/as protagonistas, los saberes y prácticas de enseñanza y los aprendizajes construidos.

El Observatorio funciona con un Comité Coordinador, tres comisiones de trabajo (Monitoreo e Investigación, Políticas y estrategias, Comunicación y Difusión) y un Consejo Asesor. Este último tiene entre sus principales funciones: asesorar y acompañar al Observatorio en lo relacionado a la planificación, elaboración e implementación de sus objetivos y líneas de trabajo; aconsejar al Observatorio en las acciones de monitoreo, investigación y difusión desarrolladas, realizar recomendaciones sobre cuestiones coyunturales que atañen a los temas y agenda de trabajo del Observatorio, aportar una mirada crítica sobre los informes y documentos desarrollados en el marco del Observatorio. Y fue para integrar éste consejo, que la docente local fue convocada.

Cabe destacar que el Consejo Asesor es un órgano que está integrado por 15 personas con reconocida trayectoria de trabajo y activismo en el campo de la ESI, el género y los Derechos Humanos. Y Alejandra Silvestre es una trabajadora inalcanzable en ésta materia.