El senador provincial Alberto Otaegui, de Juntos por Entre Ríos, presentó un proyecto de ley que propone prohibir el uso del celular a los estudiantes de todos los niveles de educación obligatoria dentro de los establecimientos escolares de la provincia. La iniciativa ingresó el martes 28 de abril a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Senado y establece que la autoridad de aplicación será el Consejo General de Educación (CGE).

El legislador sostuvo que la medida busca darle a las instituciones escolares "un marco regulatorio viable y aplicable dentro de la realidad que atraviesan", y destacó que, ante la falta de acción a nivel nacional, la provincia tiene la posibilidad de abordar el tema por sus propios medios.

El proyecto no prohíbe el uso del teléfono de manera absoluta, sino que prevé excepciones. Los estudiantes podrían usar el celular cuando un docente lo solicite con fines educativos —avisando con días de anticipación a las autoridades escolares—, ante una situación de fuerza mayor evaluada por las autoridades, o en cualquier otro caso que la autoridad de aplicación considere pertinente.

El texto propone que el CGE establezca las sanciones correspondientes para quienes incumplan la norma, y que cada institución pueda fijar sus propias medidas disciplinarias, siempre previo aviso a la autoridad de aplicación y con comunicación anticipada a los estudiantes y sus familias.

En los fundamentos, Otaegui citó datos de las pruebas PISA 2022 elaborados por la organización Argentinos por la Educación. Según ese informe, Argentina encabeza el ranking de países donde más estudiantes reconocen distraerse por el uso de dispositivos digitales propios, con un 54%, y también figura entre los primeros en distracción causada por el uso de celulares de sus compañeros, con un 46%. En el extremo opuesto, Japón y Corea del Sur registran los índices más bajos, por debajo del 10%.

El legislador también señaló como problema el acceso a páginas de apuestas en línea, el ciberacoso, la difusión de fotos y videos no consentidos de docentes y compañeros, y la propagación de los llamados "retos virales", algunos de los cuales pueden poner en riesgo la integridad física de los estudiantes. Como ejemplo mencionó el caso de San Cristóbal, Santa Fe, donde un alumno atacó a otro en el marco de una dinámica vinculada a estos desafíos en redes sociales.

Al mismo tiempo, el proyecto reconoce que el celular tiene potencial como herramienta pedagógica y que para muchas familias representa un medio de comunicación importante con sus hijos durante el horario escolar.

El legislador señaló que países como Francia, Irlanda, Italia, Suecia, Finlandia, Países Bajos, Canadá, Nueva Zelanda, China y Brasil ya implementaron restricciones o prohibiciones del uso del celular en sus escuelas.

En Entre Ríos se intentó en Diputados, pero no se pudo avanzar con el proyecto. La preocupación por los niveles de distracción en las aulas, el deterioro en los resultados de aprendizaje y los efectos negativos de las redes sociales sobre la salud mental de niños y adolescentes, impulsaron una serie de normativas que marcan un cambio cultural profundo. La tendencia, además, no es exclusiva de Argentina: Brasil, Chile, Bolivia y Perú ya cuentan con legislación específica, y México avanza en la misma dirección.

El dato que más inquieta a las autoridades educativas surge del informe PISA 2024: Argentina lidera, entre los ochenta países relevados, el porcentaje de estudiantes de 15 años que reconocen distraerse en clase por el uso de dispositivos propios o de sus compañeros. Más de la mitad de los alumnos argentinos admite perder la concentración por causa del celular, una cifra que supera ampliamente el promedio internacional. En ese contexto, las restricciones no surgieron como ocurrencias aisladas sino como respuestas a una evidencia acumulada.

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires fue la jurisdicción argentina pionera. En agosto de 2024, el jefe de gobierno Jorge Macri oficializó, mediante la resolución ministerial N° 2075 del Ministerio de Educación porteño, la prohibición del uso de celulares en los niveles inicial, primario y secundario de todos los establecimientos educativos, sean públicos o privados. En el nivel primario, la restricción se extiende también a los recreos; en el secundario, los dispositivos deben permanecer guardados salvo indicación docente con fines pedagógicos.

Los resultados de la medida no tardaron en ser evaluados. Un informe difundido por las propias autoridades educativas porteñas señaló mejoras perceptibles en la atención durante las clases y en la interacción social entre pares durante los recreos. Los docentes relevados para ese informe reportaron que los estudiantes comenzaron a jugar, conversar y relacionarse de maneras que habían quedado relegadas tras la irrupción masiva de los smartphones. El biólogo e investigador Fabricio Ballarini, doctorado en el Laboratorio de Memoria de la Facultad de Medicina de la UBA, lo sintetizó con datos de once colegios donde se implementaron restricciones: 'Lo que reportan los maestros es que los chicos están rápidamente distintos: empezaron a jugar al truco, a charlar y tienen más atención en el aula'.

Neuquén, Salta y provincia de Buenos Aires

La provincia de Neuquén sancionó la Ley N° 3520, que establece uno de los marcos regulatorios más estrictos del país. Para los niveles inicial y primario, la prohibición es absoluta y abarca toda la jornada escolar, incluyendo los espacios compartidos del establecimiento como patios, pasillos y comedores. No se admiten excepciones salvo necesidades educativas especiales debidamente acreditadas, situaciones de emergencia o condiciones médicas que requieran monitoreo con el dispositivo.

En el nivel secundario, la norma neuquina adopta un criterio diferente: permite el uso de celulares únicamente cuando el docente lo autoriza con fines pedagógicos concretos. La lógica detrás de esta distinción reconoce la progresiva autonomía de los adolescentes, aunque sin dejar librado a la voluntad individual lo que debe ser una decisión institucional. La ley comenzó a regir en julio de 2025, al inicio del segundo semestre del ciclo lectivo, luego de que la comunidad educativa neuquina regresara de un receso invernal anticipado por condiciones climáticas extremas.

Salta avanzó con la Ley N° 8.474, sancionada en diciembre de 2024 y publicada en el Boletín Oficial el 26 de ese mes. Su reglamentación, a través de la resolución ministerial N° 631, entró en vigor el 29 de julio de 2025. La norma salteña es la más amplia en términos de alcance: rige para todos los niveles educativos -inicial, primario y secundario- en instituciones públicas y privadas, y establece criterios diferenciados según el nivel.

En el Nivel Inicial, la prohibición del celular es completa y sin matices. En primaria y secundaria, la restricción es general con excepciones autorizadas por los docentes para actividades pedagógicas específicas. La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología provincial, Cristina Fiore, fue enfática al presentar la medida: 'El principio general sería la prohibición del uso del celular, salvo que sea a efectos pedagógicos'.

La norma salteña va más allá de la restricción en el aula. Prohíbe también la creación de grupos de WhatsApp con fines institucionales entre directivos, docentes, familias o estudiantes, exigiendo a los establecimientos la habilitación de canales de comunicación oficiales. Una decisión que apunta a profesionalizar el vínculo entre la escuela y la comunidad educativa, evitando la informalidad y la sobreexposición que generan las aplicaciones de mensajería instantánea en la gestión cotidiana.

En septiembre de 2025, la Legislatura de la provincia de Buenos Aires aprobó una ley que prohíbe el uso de celulares y dispositivos con pantalla en las escuelas primarias bonaerenses. El proyecto fue impulsado por los senadores Emmanuel Santalla y Lorena Mandagarán, quienes unificaron iniciativas existentes en ambas cámaras. Con esta norma, la provincia más populosa del país se convirtió en la cuarta jurisdicción argentina en legislar sobre la materia.

La magnitud de la medida es considerable: alcanzaría a aproximadamente 1.560.000 alumnos de primaria y 589.000 del nivel inicial, matriculados en unos 11.300 establecimientos educativos -entre los 7.800 centros estatales y los 3.500 privados- según el relevamiento inicial 2025 de la Dirección de Escuelas bonaerense. Sin embargo, el gobierno provincial tiene 180 días para dictar la reglamentación correspondiente, por lo que la aplicación efectiva de la ley no se estima antes de entrado el ciclo lectivo 2026. En paralelo, la Cámara de Diputados bonaerense debate un proyecto que extendería la restricción al nivel secundario.

El ministro de Educación provincial, Alberto Sileoni, mostró reservas respecto de la medida, recordando que en 2006 ya había existido una prohibición similar que no tuvo los efectos esperados. 'Nosotros vamos por otro camino, en 2006 tuvimos esa norma en la provincia de Buenos Aires y no funcionó', señaló. Esa tensión entre la evidencia internacional a favor de las restricciones y la cautela pedagógica de parte de los especialistas sigue atravesando el debate educativo argentino.

Más allá de las iniciativas provinciales, Argentina no cuenta aún con una ley nacional que unifique criterios para todo el sistema educativo. La ausencia de una política federal sobre el uso de dispositivos en las aulas genera una situación despareja: lo que está prohibido en CABA, Neuquén o Salta puede estar plenamente permitido en Entre Ríos, Córdoba o Misiones. Esa heterogeneidad normativa no es un dato menor cuando se trata de fenómenos que, por definición, no reconocen fronteras geográficas. Los algoritmos de TikTok o Instagram no distinguen entre provincias.

El investigador Ballarini advirtió sobre la magnitud del problema con datos contundentes: el promedio de uso de pantallas entre adolescentes argentinos ronda las seis horas diarias, con casos que llegan a once horas. La mitad de ese tiempo corresponde al consumo de TikTok. 'La media son seis horas, pero hay chicos que pasan once horas por día y cuando se los contamos no lo pueden creer', señaló. Desde la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Buenos Aires, una encuesta reveló que el 36% de los alumnos considera que el celular afecta su concentración en clase, mientras que el 31% reconoce que impacta directamente en su rendimiento.

Un proyecto que duerme en Entre Ríos

La provincia de Entre Ríos es, hasta ahora, una de las jurisdicciones que permanece al margen de esta tendencia nacional. No porque el tema sea ajeno a su Legislatura, sino porque la iniciativa que existe lleva meses sin movimiento. En septiembre de 2025, el diputado Carlos A. Damasco, de La Libertad Avanza Entre Ríos, presentó en la Cámara de Diputados un proyecto de ley que propone prohibir el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las aulas en todos los niveles y modalidades de educación obligatoria, tanto en establecimientos públicos como privados. Lo acompañaron como coautores legisladores de distintas fuerzas: Liliana Salinas, del Partido Conservador Popular; Lorena Arrozogaray, del Partido Justicialista; y Fabián Rogel, de Juntos por Entre Ríos. Esa composición multipartidaria desde el origen es un dato político relevante: la iniciativa no surgió como bandera de un solo espacio sino con respaldo transversal, lo que en condiciones normales facilitaría su avance legislativo. Sin embargo, y a pesar del contexto favorable dado por las aprobaciones en CABA, Neuquén, Salta y la provincia de Buenos Aires durante el mismo período, el proyecto entrerriano no registra avances en comisión ni fecha de debate establecida. Entró al Parlamento, fue oficialmente presentado, y allí quedó.

El texto del proyecto no plantea una prohibición absoluta. Sigue el modelo adoptado en otras jurisdicciones: la regla general sería la restricción del uso de celulares durante la jornada escolar, con excepciones para situaciones autorizadas expresamente por el docente con fines pedagógicos, emergencias debidamente justificadas, y estudiantes con necesidades educativas especiales que requieran el dispositivo como herramienta de apoyo con previa autorización institucional. En caso de aprobarse, la ley designaría al Consejo General de Educación como autoridad de aplicación, responsable de elaborar protocolos, supervisar su cumplimiento y llevar a cabo campañas de concientización para toda la comunidad educativa. Además, los establecimientos deberían proveer espacios adecuados para la guarda segura de los dispositivos durante el horario de clases.

Los fundamentos del proyecto se apoyan en la misma evidencia que impulsó las normativas en otras provincias: estudios que demuestran que el uso de celulares disminuye los niveles de atención, impacta negativamente en el rendimiento académico y afecta las relaciones interpersonales en el aula. En ese sentido, la iniciativa no se aparta del diagnóstico que llevó a legislar en Buenos Aires, Neuquén o Salta; simplemente no encontró, hasta ahora, el impulso político necesario para prosperar.

La paradoja entrerriana es visible: mientras el Consejo General de Educación y la Cámara de Diputados articulaban en mayo de 2025 la entrega de computadoras a escuelas secundarias en el marco del proyecto 'Visionarios: jóvenes y ciudadanía en acción' -promoviendo la alfabetización digital-, el proyecto que busca ordenar el uso de dispositivos personales permanecía archivado. No se trata de posiciones contradictorias en sí mismas: la tecnología educativa supervisada y la restricción al celular personal son políticas perfectamente compatibles. Pero la inacción legislativa sobre el segundo punto contrasta con la celeridad que mostraron otras jurisdicciones ante el mismo problema. Entre Ríos inicia el ciclo lectivo 2026 sin normativa específica sobre celulares en las aulas.

Los estudiantes entrerrianos están sometidos al mismo nivel de distracción que el informe PISA 2024 detectó en el conjunto del país, sin que exista una respuesta institucional provincial que lo regule. El proyecto de Damasco, Salinas, Arrozogaray y Rogel sigue esperando en alguna comisión su turno para ser debatido. Queda abierta la pregunta de si el inicio del nuevo período legislativo y la visibilidad que el tema ha adquirido a nivel nacional e internacional alcanzarán para sacarlo del letargo.

Fuente:r2820.com

La disposición entra en vigencia en el marco del Decreto 333/2025, publicado el 14 de mayo del año pasado, que establecía una reducción progresiva del gravamen. En una primera etapa, el arancel se redujo al 9,5% y, desde hoy, queda eliminado por completo.

Según se desprende del texto oficial, la decisión busca “mejorar las condiciones de oferta de los bienes objeto de la medida, reducir los precios de mercado y facilitar, consecuentemente, el acceso de los consumidores a dichos productos, promoviendo la inclusión digital y el desarrollo tecnológico”, de acuerdo a lo informado por la Agencia Noticias Argentinas.

La eliminación del arancel impacta de manera directa en la industria de celulares radicada en Tierra del Fuego, uno de los polos históricos de producción y ensamblado de estos equipos en el país. No obstante, desde el Gobierno nacional estiman que la medida permitirá que un sector más amplio de la población pueda acceder a teléfonos móviles a menor costo, en un contexto de fuerte avance de las tecnologías digitales en la vida cotidiana.

Especialistas del sector coinciden en que la reducción impositiva podría trasladarse gradualmente a los precios finales, aunque advierten que el impacto dependerá también de otros factores, como la evolución del tipo de cambio, los costos logísticos y la competencia entre marcas y modelos disponibles en el mercado.

La iniciativa, firmada por los legisladores Carlos Damasco, Liliana Salinas, Lorena Arrozogaray y Fabián Rogel, argumenta que la medida pretende “garantizar un entorno adecuado para el aprendizaje y la enseñanza”, ya que el uso indiscriminado del celular representa “una fuente constante de distracción que atenta contra los objetivos pedagógicos y dificulta el normal desarrollo de las clases”.

El proyecto contempla excepciones en las que los dispositivos podrán ser utilizados: cuando sean autorizados expresamente por el docente con fines pedagógicos, en situaciones de emergencia debidamente justificadas, o por estudiantes con necesidades educativas especiales que requieran de ellos como herramienta de apoyo, previa autorización institucional.

Los diputados firmantes aclararon que la propuesta “no desconoce el valor de la tecnología como herramienta pedagógica”, sino que busca regular su uso dentro del ámbito escolar.

La primera empresa en implementar este sistema es Mirgor, que inauguró la página web couriertdf.com. A través de este portal se pueden adquirir equipos de las marcas Samsung y Qüint, con entrega directa en todo el país (excepto en la propia isla) bajo un esquema simplificado de courier.

El régimen habilita a las fábricas radicadas en Tierra del Fuego a despachar sus productos directamente a los usuarios como exportaciones minoristas, con límites de hasta tres unidades iguales por año y un máximo de USD 3.000 por operación. Las compras están exentas de IVA y otros impuestos internos, lo que permite una reducción significativa en el precio final.

En esta primera etapa, los pagos se realizan únicamente en dólares mediante tarjeta de débito asociada a una cuenta en esa moneda, y el comprador recibe una factura tipo E. El envío se despacha en 24 horas hábiles y la entrega demora entre 3 y 7 días, con seguimiento en tiempo real.

Todos los productos cuentan con garantía oficial y se rigen por la Ley de Defensa del Consumidor. Los usuarios disponen de diez días corridos para cambios o devoluciones, y en caso de fallas la empresa asume los costos de reposición.

Mientras Mirgor ya opera con este sistema, otras compañías fueguinas como Newsan y BGH trabajan para habilitar sus propios portales en los próximos días, lo que ampliará la oferta y consolidará este nuevo canal de comercialización directa de tecnología.

Con esta modalidad, Tierra del Fuego busca competir con los precios internacionales y ofrecer a los argentinos acceso más transparente y accesible a productos de última generación.

Un estudio reciente reveló que el 46% de los jóvenes argentinos se siente abrumado por las redes, mientras que un 72% califica su nivel de estrés como malo. La directora médica nacional de Ospedyc, Dra. Valeria El Haj, explicó que durante la adolescencia el cerebro atraviesa una etapa crítica de desarrollo y que la exposición constante a redes puede afectar de forma significativa el bienestar psicológico.

Entre los principales problemas mencionó la comparación con imágenes idealizadas, la búsqueda de validación mediante “me gusta” y comentarios, y la exposición a contenidos que afectan la autoestima y pueden derivar en trastornos alimentarios. También advirtió que el uso nocturno de dispositivos altera el descanso y que, pese a estar conectados, muchos adolescentes experimentan soledad y vínculos más superficiales.

La especialista recomendó fomentar un uso consciente de las redes, establecer límites de tiempo, promover el pensamiento crítico y mantener espacios de diálogo en familia. Ante señales de alarma como cambios de ánimo, aislamiento, obsesión con la imagen corporal o bajo rendimiento escolar, sugirió acudir a un profesional de salud mental.

“En el Día Mundial de la Juventud, el compromiso es colectivo: acompañar a los y las adolescentes en un uso saludable de la tecnología, priorizando su bienestar emocional y fortaleciendo sus vínculos en el mundo real”, concluyó la Dra. El Haj.

El 54% admite perder el foco por mirar su propio dispositivo y un 46% se desconcentra por el uso que hacen otros compañeros. Estos indicadores posicionan a la Argentina como el país con mayor distracción escolar vinculada a tecnologías digitales, superando a Uruguay y Chile, y muy por encima de países con altos rendimientos como Japón (5%) y Corea del Sur (9%).

Andrea Goldin, investigadora del CONICET y del Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Di Tella, participó en la elaboración de este informe junto al Observatorio Argentinos por la Educación. Para ella, el dato más preocupante es claro: “Todos los chicos que llevan el celular al aula se distraen con él”, remarcó.

Frente a este escenario, se abren dos caminos posibles: la prohibición total de dispositivos en clase o su integración pedagógica. La primera opción ya fue adoptada por algunos países, aunque en lugares como Australia debieron flexibilizarla por razones logísticas y familiares, como la necesidad de los padres de mantenerse en contacto con sus hijos.

La segunda vía, que Goldin considera más adecuada, propone enseñar a usar los celulares con fines educativos. “Los dispositivos están en nuestra vida cotidiana, debemos formar a los estudiantes para que los usen con espíritu crítico”, sostuvo. Sin embargo, reconoce que esto implica enormes desafíos, ya que incluso quienes no llevan celular al aula pueden distraerse con el aparato de un compañero.

En ese sentido, destacó propuestas intermedias como prohibir su uso durante los recreos. “Muchos directivos notaron que los chicos interactúan más entre ellos, mejoran sus vínculos sociales y disminuye la violencia escolar”, explicó.

Goldin también abordó cómo los celulares están diseñados para captar nuestra atención de forma adictiva, activando circuitos neuronales similares a los que generan las drogas. Esta característica los vuelve especialmente difíciles de manejar para adolescentes, cuyo control de impulsos aún está en desarrollo.

“Tenemos que reeducarnos como sociedad”, planteó la investigadora. “Volver a disfrutar de momentos sin hiperconectividad, entender cómo funciona nuestro cerebro y el rol que juegan las aplicaciones en nuestra conducta es parte del camino”, agregó.

Los estudios muestran que reducir el tiempo de exposición a redes sociales disminuye la ansiedad y síntomas depresivos. Por eso, Goldin llama a una toma de conciencia profunda, tanto a nivel individual como familiar y comunitario. “No hay una receta única. Cada familia, cada escuela debe encontrar su equilibrio para aprovechar la tecnología sin caer en sus efectos negativos”, concluyó.Fuente:eluno.com

Es necesario reconocer los síntomas de esta dependencia y poder evitarla; esta adicción es capaz de generar ansiedad, malestar físico, taquicardia, y dependencia psicológica con trastornos del sueño. Esto se acompaña de lo que se conoce como Nomofobia o miedo irracional a no tener teléfono. Este uso excesivo es especialmente dañino en los/as jóvenes. Expertos/as sugieren hábitos saludables para reducir la dependencia de los dispositivos; sencillos cambios de hábito pueden promover un uso consciente y equilibrado. 

Hábitos saludables para evitar el uso excesivo del celular: 

-Activar el modo avión o No molestar para evitar interrupciones constantes. 

-Desactivar notificaciones de aplicaciones que no son esenciales, como redes sociales. 

-Dejar el celular fuera de la vista durante tareas importantes o momentos sociales. 

-No usar el celular durante las comidas para fomentar interacciones cara a cara. 

-Silenciar grupos de WhatsApp o aplicaciones que generen distracciones innecesarias. 

-Limitar el tiempo en redes sociales, estableciendo períodos específicos para su uso.

-Evitar llevar el celular al dormitorio, especialmente durante la noche. 

-Eliminar aplicaciones inútiles que sólo consumen tiempo. 

-Fomentar actividades sin tecnología, como la lectura o el ejercicio físico. 

-Practicar el autocontrol, reconociendo cuándo el uso del celular se convierte en un problema. 

Implementar estos cambios puede ayudar a reducir la dependencia del celular y fomentar un uso más consciente y equilibrado de la tecnología. ¿Es posible tener un vínculo saludable con el celular en estos tiempos? ¡Sí!, lo digo con absoluta honestidad como protagonista de estas acciones; se puede tener un vínculo saludable con el celular, igual para tenerlo se necesita ser consciente de que uno quiere tenerlo y auto-responsabilizarse para lograrlo. 

Entre las estrategias, a tener en cuenta, se hallan: 

-Establecer límites de tiempo para el uso del celular, como fijar horarios específicos para revisar mensajes o redes sociales; no está de más poner cronometro y alarmas para limitar el tiempo. 

-Desactivar las notificaciones porque distraen y están planeadas para fomentar el uso compulsivo. 

-Tener momentos de desconexión intencional, como no usar el teléfono durante las comidas, en reuniones o antes de dormir. 

-Practicar la “higiene digital”, o sea, tener cuidado de los contenidos que se consumen y estar seguros de que el tiempo en el teléfono se use en actividades que aporten valor personal o profesional.

QUERIDOS LECTORES: Cada persona presenta una mayor o menor tendencia a las adicciones, según su personalidad, pero la tecnología y las redes son estímulos muy potentes y el desarrollo es silencioso.

“Es mejor encender una pequeña vela, que maldecir la oscuridad” 

Confucio

drgandini@yahoo.com.ar

El servicio, desarrollado por SpaceX, funcionará gracias a una red de satélites en órbita baja que brindan acceso a internet de alta velocidad en áreas rurales o remotas, donde las conexiones tradicionales no llegan.

El programa, llamado T-Satellite, comenzará con una fase de prueba gratuita. Permitirá enviar y recibir mensajes de texto, compartir ubicación en tiempo real y acceder a servicios de emergencia como el 911, incluso en lugares sin cobertura de red móvil.

Cuando el dispositivo esté fuera del alcance de redes convencionales, la conexión satelital se activará automáticamente y mostrará en pantalla la leyenda "T-Mobile SpaceX". En etapas futuras, se espera que el servicio incluya llamadas de voz y navegación por internet.

El período de prueba sin costo finalizará en junio de 2025. A partir de julio, el servicio tendrá un costo mensual, aunque quienes participaron de la fase piloto accederán a precios especiales.

Para acceder al servicio, el equipo debe tener menos de 4 años de antigüedad. Esta es la lista completa de los dispositivos compatibles:

Apple iPhone 14 y posteriores (incluidos Plus, Pro, Pro Max y e)

Google Pixel 9 (Pro, Pro Fold y Pro XL)

Motorola razr 2024 (incluido razr+)

Samsung Galaxy A36 (incluido SE)

Samsung Galaxy S21 y posteriores (Plus, Ultra y Fan Edition)

Samsung Galaxy Z Flip 3 y posteriores

Samsung Galaxy Z Fold 3 y posteriores

Motorola edge 2024

Motorola g 2024 (con lápiz óptico)

Samsung Galaxy A14, A15, A16, A35, A53 y A54

Samsung X Cover6 Pro

T-Mobile REVVL 7 (incluido Pro)

Este servicio podría marcar un antes y un después en la conectividad móvil, especialmente en regiones donde la cobertura tradicional aún es deficiente. Con la mirada puesta en 2025, la integración entre Starlink y T-Mobile promete llevar internet satelital directo a la palma de la mano.

El Gobierno nacional oficializó este martes una serie de medidas económicas orientadas a reducir los costos de los productos electrónicos en el país. A través del Decreto 333/2025, publicado en el Boletín Oficial, se dispuso la baja de aranceles para la importación de celulares y consolas de videojuegos, así como una significativa reducción de impuestos internos para artículos electrónicos, tanto importados como fabricados en Tierra del Fuego.

La normativa fue firmada por el presidente Javier Milei, el jefe de Gabinete Guillermo Francos y el ministro de Economía Luis Caputo, y había sido anticipada días atrás por el vocero presidencial Manuel Adorni.

La medida establece que a partir del miércoles 21 de mayo, el arancel de importación para los teléfonos celulares se reducirá del 16% al 8%, y será eliminado completamente el 15 de enero de 2026. En el caso de las consolas de videojuegos, la rebaja será del 35% al 20%.

Además, se dispuso una baja en los impuestos internos, que pasarán del 19% al 9,5% para celulares, televisores y aires acondicionados importados. Para los productos fabricados en Tierra del Fuego, la alícuota se reducirá del 9,5% al 0%.

Según lo argumentado en el texto oficial, la decisión “mejorará las condiciones de oferta de los bienes objeto de la medida, reducirá los precios de mercado y facilitará el acceso de los consumidores a dichos productos, promoviendo la inclusión digital y el desarrollo tecnológico”.

Desde el Gobierno también remarcaron que la rebaja de impuestos tendrá impacto en la competitividad y productividad de la industria, al reducir los costos de fabricación y estimular la inversión.

Las autoridades estiman que la medida podría generar una reducción de hasta el 30% en los precios de los productos electrónicos importados. Esto permitiría equiparar los valores que se pagan en la Argentina con los de otros países de la región y del mundo.

Como ejemplo, señalaron que hoy un celular de alta gama cuesta en Argentina unos 2.566 dólares, mientras que en países como España (1.290 dólares), Chile (1.147), Reino Unido (1.143) y Estados Unidos (1.011), los mismos dispositivos tienen precios considerablemente más bajos.

El Gobierno confía en que esta política no solo estimulará la competencia entre marcas y modelos, sino que también generará un mayor acceso a la tecnología para los consumidores y un alivio concreto en el bolsillo de las familias.

Con estas medidas, la administración nacional busca avanzar hacia un mercado más abierto, con mejores precios y mayor variedad de productos tecnológicos disponibles para el público argentino.

El Gobierno nacional anunció una fuerte reducción de impuestos a la importación de productos electrónicos, entre ellos celulares, televisores, aires acondicionados y consolas de videojuegos. La medida fue comunicada este martes desde Casa Rosada por el vocero presidencial, Manuel Adorni, junto al ministro de Economía, Luis Caputo. Según informaron, el objetivo es generar una rebaja de hasta el 30% en los precios finales para el consumidor.

“Esta decisión generará una baja de precios de 30%”, afirmó Adorni, y explicó que con esta medida se busca “equiparar los valores locales al resto de la región”.

Uno de los puntos destacados de la iniciativa es la eliminación total de los aranceles para la importación de celulares, que se implementará en dos etapas. En una primera instancia, el impuesto bajará del 16% al 8% desde la publicación de la medida en el Boletín Oficial, prevista para esta semana. Luego, a partir del 15 de enero de 2026, el arancel será eliminado por completo.

Además, se reducirá el impuesto interno que afecta a celulares, televisores y aires acondicionados. El tributo, actualmente en el 19%, pasará al 9,5%. Para los productos fabricados en Tierra del Fuego, esa carga impositiva se reducirá del 9% al 0%.

Consultado sobre el impacto en la industria local, particularmente en Tierra del Fuego, Adorni descartó consecuencias negativas. “No esperamos que estas medidas tengan impacto en lo que significa la estructura productiva de Tierra del Fuego”, sostuvo.

Asimismo, el Gobierno nacional hizo un llamado a las provincias para que colaboren en la reducción de los costos, invitándolas a bajar el 5% correspondiente al impuesto sobre Ingresos Brutos que actualmente se aplica sobre estos productos.

En el caso de las consolas de videojuegos, también se anunció una baja en los aranceles de importación: pasarán del 35% al 20%.

Con estas modificaciones, el Ejecutivo busca impulsar el acceso a la tecnología, reducir la brecha de precios con países vecinos y estimular el consumo sin comprometer la producción local.

Cómo bloquear celulares robados. En un país donde cada día se denuncian más de 2.400 celulares robados, hurtados o extraviados, el Ministerio de Seguridad de la Nación decidió relanzar una herramienta clave para frenar esta problemática: la línea *910.

En 2024, según cifras a las que accedió el diario Clarín, ya se denunciaron 202.657 robos de celulares, mientras que durante todo 2023 el número total ascendió a 877.078.

“Este es un delito muy común, el que más se comete en el país y el primer delito de la Ciudad de Buenos Aires. Seguro conocemos a alguien que le han robado el celular, su teléfono. Es plata, es herramienta de trabajo, es propiedad de cada persona que invirtió en su teléfono”, subrayó la ministra Patricia Bullrich.

El objetivo es inutilizar por completo el aparato

El relanzamiento del *910 apunta directamente a combatir no solo la criminalidad cotidiana sino también la sensación de inseguridad que genera. Se busca cortar el circuito delictivo que nos hace pensar varias veces si vale la pena "arriesgar" el teléfono llevándolo a un recital masivo, y por el que nos gana la paranoia al atender una llamada en la calle o responder un mensaje en el colectivo.

A través de esta línea gratuita, que funciona las 24 horas y está disponible desde cualquier teléfono del país, se puede bloquear un celular de forma inmediata tras un robo o extravío. El objetivo es inutilizar por completo el aparato, bloqueando no sólo la línea sino también el IMEI, el código que identifica cada equipo. “De esta forma, el delincuente no puede usar la línea ni vender el teléfono. Esto lo que hace es reducir el mercado informal de teléfonos y reducir las ganas de robar un teléfono porque va a terminar siendo un pedazo de madera, algo que no va a servir”, explicó Bullrich.

Según datos del ENACOM, el *910 ya había sido implementado en 2017, pero fue poco difundido y utilizado. Ahora, el Ministerio de Seguridad apuesta a visibilizarlo para que sea la primera reacción ante un hecho de inseguridad. "Prácticamente no se siguió utilizando", reconocieron desde la cartera, por lo que su relanzamiento busca corregir esa omisión.

Cómo funciona el 910 y por qué es clave para cortar el negocio ilegal

El procedimiento es simple. Ante un robo, la víctima solo debe llamar al *910 desde cualquier dispositivo, sin necesidad de tener su propio teléfono a mano. "Por ejemplo, ahora que vemos carteles en todos lados de la línea F de subte, si un ciudadano se encuentra en la línea F y le roban, puede pedirle a otro pasajero que le preste su teléfono para llamar al *910, y su celular queda bloqueado en forma inmediata", explicó Bullrich con ironía.

Una vez realizada la denuncia, el equipo queda inutilizado en todas las redes móviles del país. "Hasta la llegada del 910, solo se podía bloquear la línea telefónica. Con esta denuncia se da de baja el teléfono físico, el IMEI, por lo que el teléfono no puede funcionar aunque le pongan otro chip. Serviría solo como pisapapeles", explicaron a Clarín desde el Ministerio. Y agregaron: "No hace falta decir el IMEI, porque ya está a nombre del propietario".

El IMEI, un código de 15 dígitos único para cada equipo, puede consultarse marcando *#06# en cualquier dispositivo. Además, desde la web del ENACOM (www.enacom.gob.ar/imei), es posible chequear si un celular tiene denuncia por robo antes de comprarlo.

Una herramienta con respaldo legal y apoyo de las empresas

Desde la industria aseguran que "el *910 ya está implementado hace algunos años desde el Enacom" y que las empresas telefónicas lo incluyeron en el protocolo ante robos. El sistema también contempla la posibilidad de recuperar la línea robada solicitando un nuevo chip. "El trámite de la línea se hace por los canales de siempre con las empresas", detallan desde el Ministerio.

Una vez bloqueado, el celular no puede ser usado en ninguna red móvil argentina y su valor en el mercado negro cae en picada. “Siempre ayuda conocer el IMEI para chequear, cuando se compre un nuevo equipo, si tiene denuncia por robo. Una vez adquirido, se puede recuperar la misma línea que se tenía", indicó Bullrich, y destacó que “la compañía inmediatamente incorpora ese IMEI en una lista negra y entonces el que quiere vender el teléfono, no lo va a poder hacer”.

Con este nuevo impulso al *910, el Gobierno busca frenar un delito tan extendido como cotidiano, y que, una vez "pungueado", "arrebatado" o robado en la modalidad que fuere, termina alimentando un mercado paralelo de celulares usados. Desde ENACOM afirman que una vez reportado, “ese IMEI es inmediatamente incluido en la lista negra, y ya no puede cursar tráfico en las redes de los operadores móviles”. (APFDigital)

El peligro del espionaje a través del smartphone

Los ciberdelincuentes han encontrado diversas formas de explotar los smartphones, utilizando malware o spyware para tomar control de los dispositivos de manera sigilosa. Uno de los mayores riesgos es el acceso no autorizado a la cámara del teléfono. Aunque el sistema operativo de los smartphones generalmente activa un indicador visual cuando la cámara se enciende, algunos tipos de malware son lo suficientemente avanzados como para evitar mostrar esta notificación. Esto significa que el atacante puede grabar videos o tomar fotos en cualquier momento, sin que el usuario se dé cuenta.

Este tipo de espionaje es posible principalmente a través de aplicaciones maliciosas descargadas desde fuentes no oficiales o al hacer clic en enlaces infectados en correos electrónicos o mensajes de texto. El software espía puede infiltrarse sin ser detectado y, lo más preocupante, mantener el acceso durante días, semanas o incluso más tiempo, sin que la víctima note nada.

Los riesgos adicionales: sexting y sextorsión

Además del espionaje a través de la cámara, otro factor que compromete nuestra privacidad es la práctica del sexting. Aunque muchas personas confían en sus parejas o amigos para compartir imágenes o videos íntimos, el control sobre estos contenidos se pierde una vez que se envían. En manos equivocadas, las fotos o videos pueden ser utilizados para extorsionar a las víctimas, un fenómeno conocido como sextorsión. Esta forma de chantaje digital puede generar un daño emocional profundo, especialmente cuando la víctima siente que ha sido traicionada de manera tan personal.

El uso constante de redes sociales también expone a los usuarios a riesgos adicionales. Por ejemplo, al hacer transmisiones en vivo o publicar videos, los espectadores pueden obtener información sobre nuestra ubicación, rutinas diarias o detalles personales sin que nos demos cuenta, lo que aumenta las vulnerabilidades relacionadas con la privacidad.

El impacto emocional del espionaje y la invasión de la privacidad

La sensación de ser observado sin nuestro consentimiento puede generar emociones intensas como ansiedad, paranoia e inseguridad. La idea de que nuestra privacidad está siendo violada, especialmente sin saber cómo o cuándo ocurrió, puede tener efectos emocionales devastadores. Este tipo de vulnerabilidad nos coloca en una posición en la que no podemos confiar plenamente en nuestros dispositivos, afectando nuestra paz mental.

Cómo prevenir los ataques a la seguridad del teléfono

Afortunadamente, existen medidas preventivas que pueden minimizar los riesgos de ser espiado a través de nuestro smartphone. Aquí algunas recomendaciones clave para proteger tu privacidad:

Starlink, el servicio de internet satelital de SpaceX, ya opera en teléfonos móviles de usuarios que se hayan inscrito en la versión de prueba. Esto sucede debido a que la compañía de Elon Musk colabora con la empresa de telecomunicaciones T-Mobile para ofrecer dicho servicio en Estados Unidos. El lanzamiento estándar del servicio está programado para julio de 2025.

El sistema permite a los usuarios mantenerse conectados incluso en las áreas más remotas. Esto quiere decir que cuando una persona se ubique en un lugar sin acceso a internet ni a telefonía móvil tradicional, tendrá la posibilidad de enviar mensajes de texto.

Para convertirse en uno de los primeros usuarios de este servicio de internet satelital, es necesario registrarse en el sitio web de la compañía de telecomunicaciones y disponer de un teléfono móvil compatible, una lista que ya compartió T-Mobile.

La lista completa de teléfonos móviles en los que puede funcionar T-Mobile Starlink es la siguiente:

La compañía telefónica señala que el teléfono debe tener el software más reciente y que la lista de teléfonos compatibles se actualizará próximamente.

Starlink en celulares funciona debido a que los satélites de SpaceX actúan como antenas en el espacio, permitiendo que los teléfonos móviles se conecten directamente a ellos cuando no hay cobertura terrestre disponible.

Esta tecnología, desarrollada en colaboración con T-Mobile, elimina las “zonas muertas” sin señal al complementar la red existente de T-Mobile con conectividad satelital. La mayoría de los smartphones modernos con capacidad 4G o 5G pueden utilizar este servicio sin necesidad de hardware adicional.

Inicialmente, el servicio permite el envío y recepción de mensajes de texto, compartir ubicación y enviar mensajes de texto a servicios de emergencia como el 911, con planes futuros para incluir llamadas de voz y datos.

Cuando el usuario se encuentra en un área sin cobertura móvil tradicional, el dispositivo se conectará automáticamente a la red satelital de Starlink, mostrando ‘T-Mobile SpaceX’ en la pantalla. Esta integración representa un avance en la conectividad móvil, especialmente en áreas remotas o durante situaciones de emergencia donde las redes tradicionales no están disponibles.

Este servicio se debe a que la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC) de Estados Unidos otorgó a SpaceX la autorización para ofrecer su servicio de internet satelital Starlink directamente a dispositivos móviles, en colaboración con T-Mobile.

Esta aprobación marca la primera vez que la FCC autoriza a un operador satelital, en conjunto con una compañía de telecomunicaciones, proporcionar cobertura suplementaria desde el espacio utilizando bandas de espectro flexibles asignadas al servicio terrestre.

A pesar de este avance regulatorio, persisten desafíos técnicos significativos. Uno de los principales retos es aumentar la potencia de emisión de los satélites Starlink para garantizar una conectividad efectiva con los dispositivos móviles en la superficie terrestre.

Este incremento en la potencia es esencial para habilitar funciones avanzadas, como videollamadas en tiempo real y servicios de datos más robustos. Sin embargo, elevar la potencia de emisión conlleva el riesgo de interferir con las redes terrestres existentes, lo que ha generado preocupaciones entre otros operadores de telecomunicaciones.

AT&T y Verizon han expresado objeciones ante la FCC, argumentando que el aumento en la densidad de flujo de potencia podría causar interferencias y afectar el rendimiento de sus redes móviles, según recoge el medio The Verge.

El informe destaca que el acceso masivo a internet y la creciente conectividad han impulsado este fenómeno, especialmente entre los adolescentes. Datos de Unicef indican que en Argentina el 87 % de los jóvenes de entre 13 y 17 años posee un teléfono móvil, lo que plantea desafíos en la regulación del tiempo de pantalla.

Impacto en la salud mental y el bienestar

El uso excesivo del celular está vinculado con diversos problemas de salud mental. Un estudio de Common Sense Media indica que los adolescentes dedican más de siete horas al día a las pantallas, excluyendo el tiempo de tareas escolares. Este hábito se asocia con ansiedad, depresión, aislamiento social y alteraciones del sueño. Además, una investigación publicada en JAMA Pediatrics advierte que quienes pasan más de tres horas diarias en redes sociales tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de autoestima y autoimagen debido a los estándares inalcanzables promovidos en estas plataformas.

La exposición prolongada a la luz azul de las pantallas también interfiere en la producción de melatonina, afectando el sueño y provocando fatiga crónica. La American Academy of Pediatrics alerta que la falta de descanso adecuado disminuye la concentración y el rendimiento académico, agravando problemas como el estrés y la ansiedad.

La "Generación Aislamiento" y el FOMO

Un estudio de OnSide señala que los adolescentes sienten presión por estar disponibles constantemente en redes sociales debido al miedo a perderse algo, conocido como fear of missing out (FOMO). Este comportamiento es especialmente común en jóvenes de entre 11 y 18 años. Aunque las plataformas digitales permiten mantenerse conectados, también generan una paradoja: más del 50 % de los encuestados desearía reducir su tiempo de pantalla, pero no sabe cómo hacerlo.

El 42 % de los usuarios más asiduos admite no contar con herramientas para establecer límites, lo que refleja una dependencia tecnológica difícil de romper. OnSide ha denominado a estos jóvenes como la "Generación Aislamiento", ya que el 75 % pasa la mayor parte de su tiempo libre en casa, reduciendo sus interacciones sociales cara a cara y afectando el desarrollo de habilidades interpersonales.

Recomendaciones para un uso saludable de la tecnología

Frente a esta problemática, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda limitar el tiempo de pantalla recreativa a menos de dos horas diarias para adolescentes. También enfatiza la necesidad de fomentar actividades físicas y sociales que promuevan el bienestar emocional.

Expertos sugieren que los padres, educadores y profesionales de la salud desempeñen un papel clave en la enseñanza de hábitos digitales saludables. Crear espacios de desconexión digital, incentivar la comunicación cara a cara y promover actividades al aire libre pueden marcar una diferencia significativa en la calidad de vida de los jóvenes.

A medida que la tecnología sigue evolucionando, es fundamental encontrar un equilibrio entre el mundo digital y la vida real para evitar los efectos negativos del uso excesivo de los dispositivos móviles.

La normativa, firmada este lunes por el presidente Luiz Inácio Lula da Silva, entrará en vigor a partir de febrero y tiene como objetivo regular el uso de estos dispositivos para promover un ambiente de aprendizaje más enfocado y seguro.

La ley aplica a todos los niveles de educación básica, desde preescolar hasta secundaria, e incluye una prohibición total del uso de celulares tanto en horas de clase como durante los recreos. Sin embargo, se contemplan excepciones para casos de emergencia o peligro, para fines educativos específicos, o cuando sean necesarios como herramienta de apoyo para estudiantes con discapacidades.

La decisión fue ampliamente respaldada por diversos sectores de la sociedad. Tanto padres como estudiantes han mostrado su aprobación, así como también representantes de diferentes corrientes políticas. Este consenso refleja una preocupación compartida por los efectos negativos que el uso excesivo de tecnología puede tener en el ámbito escolar, incluyendo distracciones, disminución del rendimiento académico y problemas de socialización.

El proyecto de ley también busca solucionar un problema de aplicación observado en los últimos años. Desde 2023, estados como Río de Janeiro, Maranhão y Goiás ya habían implementado normativas locales similares, pero las autoridades enfrentaron dificultades para garantizar su cumplimiento. Con esta nueva legislación nacional, se espera un marco más claro y uniforme para abordar estas cuestiones.

Según la Unesco, uno de cada cuatro países en el mundo ya ha implementado restricciones al uso de smartphones en las escuelas. Esta tendencia refleja una creciente preocupación internacional por el impacto de los dispositivos móviles en el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

La prohibición en Brasil marca un paso significativo hacia un entorno educativo más centrado en el estudiante, donde el uso de la tecnología estará limitado a contextos que verdaderamente beneficien el aprendizaje.

Si la venta de celulares y notebooks, además de computadoras y monitores, cayó un 50% en el primer semestre no se debe únicamente a una baja en la capacidad de consumo de la población.

Pesa, y muchos, que los precios internos superan entre 60 y 70% a los principales países de la región, como Brasil, Chile y Colombia.  

Las notebooks son por estos lares un 70% más caras que al otro lado de las fronteras, y al mismo tiempo, los celulares cotizan un 60% más altos que en el resto de los países, diferencia que ahuyenta hasta a los quieren mantener sus dispositivos al día con los últimos conocimientos en aplicaciones y software.

Los datos son de la Cámara de Distribuidores Mayoristas de Informática, Productores y Afines (Cadmipya) y hablan por sí solos.  

Los precios habían subido fuerte a principio de año tras la devaluación de diciembre, aunque después de espantar al público que invierte en tecnología, se empezaron a acomodar para abajo en el último trimestre.

Una notebook puede costar entre 330 mil pesos, como ser una EXO XR1, hasta los 4 millones de pesos que piden por una Lenovo Legion.

Si bien hace tres meses que no aumentaron más, el mercado dio su veredicto en rubros como Informática y telecomunicaciones, que fueron de los que más retrocedieron en ventas este año, hasta el 60%.

Las ventas de informática (notebooks, celulares, computadoras, monitores, entre otros) cayeron 58% durante los primeros seis meses del año respecto de igual período de 2023.

Ese sector representa un tercio del negocio informático del país: facturó US$ 220 millones frente a los US$ 525 millones del mismo período de 2023.

Según informes del sector privado, las ventas minoristas de electrodomésticos en la Argentina cayeron 33% en el primer semestre de 2024.

El estímulo que mueve un poco la demanda son las promociones con 9 o 12 cuotas sin interés, cuando la mayoría de los productos se financian en 6 sin interés.

En el Día del Niño se vendieron tablets en 500 mil pesos y videojuegos, pero los teléfonos celulares son los que mueven el amperímetro.

Un valor de referencia de cada unidad podría estimarse desde 155 mil pesos y llegar a $3.700.000.

Los más demandados van desde 300 mil y 400 mil pesos, mientras las marcas más caras y preferidas son las de media gama, Samsung o Motorola. 

Después están los TCL y ZT, como opciones más económicas. Un Lenova N10 o un TCL 403 cuesta 155 mil pesos; mientras que un Galaxy A05 sale 300 mil pesos y un Galaxy A55 5G cotiza a 999.999 pesos.

Uno de los smartphones más costosos es el Samsung Fold, plegable, multitarea, similar a una computadora. Valor 3.700.000 pesos.

Especialistas adjudican esos niveles de precios a la fuerte carga impositiva y a los aranceles que aplica el país. 

En la Argentina, el rubro electrónica ronda el 66% e incluye un arancel a la importación del 16%, el IVA del 10,5%, un IVA adicional del 10%, la retención a cuenta de ganancias del 6%, la retención por ingresos brutos del 2,5% y el impuesto PAIS del 16,6% (en Aduana se tributa el 95% de la alícuota del 17,5%).

En Brasil, la presión impositiva es del 55%; en Chile, del 26,1% y en Colombia, del 19%, lo que significa que en los sobreprecios argentinos hay bastante más que el mayor peso de los impuestos.

Los aranceles que se aplican en el territorio nacional, del 16%, contribuyen asimismo a elevar los valores de los productos electrónicos, según los datos de Cadmipya.

La baja del impuesto país, del 17,5% al 7,5%, es la apuesta del Gobierno para impactar sobre la caída de precios y el aumento del consumo.

El Gobierno insiste en que el crecimiento va a venir por el lado de la baja de impuestos, a medida que se consolide el equilibrio fiscal.

En el caso del arancel, no se esperan cambios en la Argentina.N.A.

Entregarle una tablet a un chico pequeño podría generar problemas de ira más adelante, según una nueva investigación publicada el lunes, lo que se suma a la creciente evidencia de que los dispositivos móviles omnipresentes están obstaculizando el desarrollo de los chicos.

El uso de estos dispositivos a los 3,5 años "se asoció significativamente" con una tendencia al enojo y frustración un año después, según una investigación revisada por pares publicada en JAMA Pediatrics.

Para investigar si el uso de tablets afectaba los episodios de rabia en chicos pequeños, un grupo de investigadores de universidades en Canadá, Sudáfrica y Brasil evaluó los informes de los padres y encuestas de comportamiento para analizar las expresiones de enojo y decepción en el mismo grupo de cihicos a los 3,5 años, 4,5 años y 5,5 años.

El uso de dispositivos móviles a los 4,5 años también se vinculó con un aumento en los episodios de furia y frustración a los 5.5 años, dijeron los investigadores, quienes siguieron a 315 padres de chicos en edad preescolar de Nueva Escocia, Canadá.

Los chicos que eran más propensos a la enojo y la frustración a los 4.5 años también tendían a usar más aparatos electrónicos a los 5.5 años, revelaron los datos, un hallazgo que los investigadores señalaron como indicativo de que estos aparatos están involucrados en un "ciclo" negativo de mala regulación emocional.

Los investigadores afirmaron que la investigación indica que el uso de tablets no solo disminuye la capacidad de "manejar efectivamente las emociones durante las rutinas diarias", sino que lleva a los chicos a "recurrir a más estrategias digitales para controlar los estallidos de furia", completaron.

Los investigadores señalaron que no está claro por qué el uso de tablets u otros dispositivos móviles parece interferir con el desarrollo emocional de los chicos . Existe evidencia de que los chicos aprenden a regular sus emociones a través de dos vías clave, según los investigadores: observando las estrategias de regulación emocional de los padres o mediante el "entrenamiento emocional" de los papás sobre cómo manejar las emociones. Los investigadores afirmaron que el uso de estas pantallas puede interferir con ambos mecanismos y podría tanto "reducir las oportunidades de aprendizaje" como "disminuye el desarrollo" de las estrategias utilizadas para regular las emociones.

Los investigadores dijeron que su estudio solo analizó si los chicos usaban estos dispositivos, y que sería importante que futuras investigaciones examinaran la naturaleza de estas interacciones. También destacaron que es crucial saber cómo se usa el dispositivo: el uso activo, como leer, sería diferente del uso pasivo, como ver un video, por ejemplo, y también el grado de interacción parental durante el uso de la tablet, como usarla juntos o dejar al chicos solo.

Los investigadores dijeron que existía cierta evidencia de que las tablets, cuando se usaban de manera adecuada junto con los padres, podían ayudar a los chicos a practicar el reconocimiento y la respuesta a las emociones, mejorando el comportamiento en lugar de generar más estallidos de furia.

Los hallazgos se sumaron a la creciente investigación que sugiere que los dispositivos móviles como teléfonos y tablets están teniendo un impacto negativo en los chicos y su desarrollo. 

Por ejemplo, la investigación sugirió que darle a un chicos que estaba teniendo una rabieta un teléfono o tablet para calmarlo podía dañar su capacidad para manejar sus emociones, y que el tiempo frente a la pantalla perjudicaba el desarrollo de habilidades vitales de lenguaje y sociales.

 Los problemas no se detuvieron en la edad preescolar, y muchas escuelas secundarias en todo el país se apresuraron a prohibir los teléfonos inteligentes, ya que más maestros advirtieron que se convirtieron en una distracción en el aula. El tipo de contenido que los chicos veían en línea también fue un problema creciente, y los legisladores buscaron cada vez más regular cómo los jóvenes usuarios interactuaban con el material en línea, especialmente en las redes sociales, para mejorar su salud mental.

*Con información de Forbes US.

n las escuelas primarias y los jardines de infantes de la Ciudad de Buenos Aires, los estudiantes no podrán usar celulares durante las clases ni en los recreos. En las secundarias, los teléfonos deberán estar guardados durante las horas de clase “excepto en las actividades pedagógicas planificadas”. Así lo establece el Ministerio de Educación de CABA en una resolución que presentará este jueves el jefe de Gobierno, Jorge Macri.

El gobierno porteño decidió regular el uso de los celulares en las escuelas “para mejorar la calidad de la enseñanza y favorecer el desarrollo de los chicos y adolescentes”, según el comunicado oficial que explica la medida. La resolución firmada por la ministra de Educación, Mercedes Miguel, surge de consultas y acuerdos con equipos docentes, especialistas y representantes de ONG, y tendrá impacto en 566.000 estudiantes de 2.291 escuelas de nivel inicial, primario y secundario, tanto estatales como privadas, informó el Ministerio.

El objetivo de la medida es “estimular la concentración” de los alumnos en las horas de clase y “promover la socialización” durante los recreos. La resolución fija un “piso” de restricciones y le encomienda a cada escuela la confección de un protocolo: las instituciones educativas pueden tomar medidas aún más estrictas que las planteadas por el gobierno, como la prohibición de uso también en secundaria. Desde el ministerio porteño reconocieron que hay escuelas que ya avanzaron en esta línea, y que la medida busca respaldar a las que aún no lo hicieron.

Además del efecto disruptivo en el orden del aula, Macri aludió al uso del teléfono en los recreos y durante las horas de almuerzo. “Los especialistas nos cuentan que hay chicos que no comen o comen muy rápido para poder seguir jugando con el celular. Queremos recuperar ese tiempo para que interactúen y conversen, porque estamos viendo problemas serios de expresión oral desde las salas de 2 y 3 años”, explicó. Fuente:infobae.com

Cada vez más celulares son compatibles con eSIM, una tecnología que permite tener acceso a internet pero sin una tarjeta física como estamos acostumbrados a tenerlo hace años. Ahora, para hacer la transición, que es un proceso que se puede realizar desde casa y sin necesidad de un técnico especializado, se necesita concoer ciertos elementos para hacerlo realidad.

Así que si estás considerando hacer el cambio y dejar de usar la SIM tradicional por una en formato digital, te contamos todo lo que debes saber sobre este proceso para que lo puedas hacer sin salir de casa de forma sencilla.

Qué es una eSIM

La eSIM es una SIM digital integrada directamente en el dispositivo móvil, lo que significa que no es extraíble ni intercambiable físicamente como las tradicionales. Esta tecnología permite a los usuarios cambiar de operador sin necesidad de una nueva tarjeta física, gestionando todo de manera digital.

Desde su aprobación en 2016, este formato se ha ido incorporando en diversos dispositivos como tabletas, wearables y smartphones.

La principal ventaja de la eSIM es la comodidad que ofrece. Los usuarios pueden cambiar de operador o de plan de datos sin necesidad de esperar a recibir una nueva SIM física por correo o visitar una tienda. Además, esta tecnología permite tener múltiples perfiles en un solo dispositivo, facilitando el uso de servicios de diferentes operadores y planes de datos.

Antes de convertir tu SIM física en una eSIM, es crucial verificar si tu dispositivo es compatible con esta tecnología, ya que es un sistema que se ha integrado principalmente en los teléfonos de gama alta y por ahora la lista es muy específica, aunque hay celualres Android y iOS

En el caso de tener un teléfono con el sistema operativo de Google, el proceso para saber si es compatible es el siguiente:

En el caso de tener iPhone se debe hacer lo siguiente:

El proceso para convertir una SIM física en una eSIM varía ligeramente entre diferentes operadores y dispositivos, pero generalmente sigue los mismos pasos básicos. Lo primero que debemos hacer es contactar con un operador móvil que ofrezca este servicio en nuestro país y adquirir el servicio. Luego de eso debemos seguir estos pasos:

Convertir a eSIM en un dispositivo Android:

Convertir a eSIM en un iPhone: