Entre Ríos registró un nuevo crecimiento en las exportaciones de Servicios Basados en el Conocimiento (SBC). Durante el primer trimestre de 2026, las ventas externas de este sector alcanzaron los 14 millones de dólares, un 10% más que en el mismo período del año anterior. Si se anualiza ese resultado, la provincia proyecta exportaciones por unos 56 millones de dólares durante el año, consolidando el avance de una actividad que genera divisas y amplía la matriz productiva entrerriana.

Los datos surgen de información publicada por el Ministerio de Economía de la Nación y fueron destacados por referentes del sector tecnológico provincial.

A nivel nacional, las exportaciones argentinas de Servicios Basados en el Conocimiento superaron por primera vez la barrera de los 10.000 millones de dólares y generaron un superávit de 625 millones de dólares.

El presidente de la Fundación MiradorTec y ministro de Economía y Servicios Públicos, Fabián Boleas, destacó el crecimiento de la actividad en la provincia y su aporte a la generación de divisas: "A la carne y los granos, Entre Ríos hoy le suma exportar conocimiento: divisas genuinas, sin mover una tonelada y sin depender de una cosecha. Talento entrerriano que el mundo elige y que hace más competitivo a todo lo que ya producimos. Ese es el sentido del MiradorTec".

El desarrollo de los SBC incluye actividades vinculadas con la tecnología, el software, servicios profesionales, investigación y desarrollo, producción audiovisual y otras áreas intensivas en conocimiento.

El avance de las exportaciones se complementa con un incremento del empleo registrado en el sector. Según datos del Observatorio de Estudios Económicos del MiradorTec, durante 2025 el empleo registrado en esta actividad creció un 4% en Entre Ríos, por encima de la media nacional.

El director del MiradorTec, Carlos Pallotti, destacó el doble impacto que tiene el crecimiento de las ventas externas para la provincia: "Para provincias como Entre Ríos, que haya más exportaciones tiene un doble significado. Por un lado, genera divisas genuinas y, por el otro, permite corroborar que los productos y servicios tecnológicos producidos en la provincia son apreciados en otras partes del mundo".

El MiradorTec es un centro tecnológico orientado a promover la innovación y el desarrollo de proyectos vinculados con la economía del conocimiento. Fue creado hace menos de un año y se sostiene con los ingresos generados por las empresas y proyectos que se incuban en sus instalaciones. A pocos meses de su inauguración, el espacio logró posicionarse en el ámbito tecnológico nacional y comenzó a recibir a referentes vinculados con la innovación, las empresas y los negocios tecnológicos.

El crecimiento de las exportaciones de SBC se suma así a la diversificación de la matriz productiva entrerriana y abre nuevas oportunidades para empresas y profesionales que desarrollan soluciones destinadas a mercados internacionales.

El 94% de los estudiantes argentinos que ingresaron a primer grado en 2020 llegó a sexto grado en 2025 en el tiempo esperado, sin repetir ni abandonar. Sin embargo, cuando se consideran también los aprendizajes, el panorama cambia: apenas 50 de cada 100 alumnos completaron ese recorrido con conocimientos al menos satisfactorios en Lengua y Matemática.

El dato surge del informe "Índice de Resultados Escolares de primaria 2025", elaborado por Argentinos por la Educación a partir de información oficial, con la firma de Irene Kit, María Sol Alzú y Martín Nistal. El trabajo analiza a la cohorte que comenzó la escuela primaria en 2020, en pandemia, y llegó a sexto grado el año pasado.

El Índice de Resultados Escolares (IRE) combina dos dimensiones: por un lado, las trayectorias escolares, es decir, cuántos estudiantes alcanzan sexto grado en el tiempo teórico previsto según el Relevamiento Anual de la Secretaría de Educación de la Nación; por otro, los aprendizajes, medidos a través de los desempeños satisfactorio o avanzado en Lengua y Matemática logrados en las pruebas Aprender 2025.

Entre los estudiantes que llegaron a sexto grado en el tiempo esperado, la principal dificultad aparece en Matemática, donde solo el 58% alcanzó un nivel satisfactorio o avanzado. En Lengua, en cambio, la proporción trepó al 79%.

La serie histórica del IRE refleja altibajos: el indicador fue de 46% para la cohorte 2011-2016, subió a 49% para 2013-2018 y a 50% para 2016-2021, descendió luego a 45% para 2018-2023 y ahora volvió al 50%, representando una mejora de cinco puntos frente a la medición anterior.

Las diferencias entre jurisdicciones son amplias. Los valores más altos del IRE se registraron en la Ciudad de Buenos Aires (67%), Córdoba (61%) y La Pampa (54%).

En doce jurisdicciones —entre ellas Entre Ríos, junto con Tierra del Fuego, Santa Cruz, San Luis, Buenos Aires, San Juan, Jujuy, Catamarca, La Rioja, Corrientes, Formosa y Santiago del Estero— el resultado de la cohorte 2020-2025 fue el más alto de toda la serie analizada.

El dato se enmarca en la mejora que la provincia ya había mostrado en los resultados de las pruebas Aprender 2025, difundidos meses atrás. En Matemática, el 53,5% de los estudiantes entrerrianos alcanzó los niveles satisfactorio o avanzado, una suba de 5,6 puntos porcentuales frente al 47,9% de 2023, con un crecimiento superior al promedio nacional, que fue de 3,5 puntos.

En Lengua, la provincia superó por primera vez el promedio nacional y alcanzó el mayor porcentaje histórico de estudiantes en el nivel Avanzado, con una mejora de 12,8 puntos porcentuales respecto de 2023. El porcentaje de alumnos por debajo del nivel básico en esa materia descendió del 13,1% en 2023 al 4,4% en 2025.