En el plano social y deportivo, desde la Comuna se destacó el respaldo a la Escuela de Deportes local, a través de la adquisición de conjuntos deportivos completos para todos los equipos. La iniciativa busca garantizar igualdad de oportunidades para los chicos y chicas que participan de las distintas disciplinas, además de reforzar el sentido de pertenencia y el trabajo en equipo.

La Escuela de Deportes se ha consolidado como un espacio clave de contención e inclusión en la zona rural, promoviendo hábitos saludables y la participación de niños y jóvenes en actividades recreativas y formativas.

En paralelo, la Comuna avanzó con un plan de modernización del alumbrado público mediante la instalación de luminarias LED en el acceso principal y en distintos puntos estratégicos del distrito. Esta mejora no solo optimiza la visibilidad nocturna, sino que también contribuye a la seguridad vial y al ahorro energético.

Desde que se habilitaron, y nuestro Club fue el único desde Diciembre, luego de los primeros meses de restricciones, las escuelitas deportivas, venimos trabajando bajo un estricto protocolo sanitario, cumplieron un rol fundamental en la vida social y en la salud de los chicos y sus familias.

La pandemia de coronavirus que comenzó en marzo del año pasado generó un fuerte impacto en nuestras vidas. De la noche a la mañana, la rutina se fue modificando casi por completo entre restricciones y medidas sanitarias para contener al virus que todavía sigue castigando a nuestra Provincia que se debate entre las campañas de vacunación y las ya casi insostenibles cuarentenas.

En este contexto, uno de los sectores de la sociedad más perjudicado por el encierro y la falta de contacto y de socialización con los pares fue el de los más chicos.

Hay una cuestión que no se puede tapar el sol con las manos y es la necesidad que tienen los más pequeños de compartir momentos con otros chicos de su edad. De jugar, de correr, de saltar, de liberar esas energías que estuvieron almacenadas durante gran parte del año pasado.

Ante este complejo panorama (uno de las tantos que quedaron expuestos a causa de la pandemia), las escuelitas de las distintas disciplinas deportivas se convirtieron en el mejor lugar para poder saldar esa deuda. Si bien en los primeros meses de cuarentena las actividades estuvieron suspendidas, con el correr de los días se fueron reactivando las distintas disciplinas en las escuelitas deportivas: básquet, fútbol, padel, taekwondo, hockey, etcétera fueron volviendo al ruedo, aunque en un contexto diferente.

Cualquiera de estos deportes sirvió para que los chicos puedan salir de sus casas y tener un momento de esparcimiento. De actividad deportiva. Sin dejar de lado que lo tuvieron que hacer respetando las medidas sanitarias y los protocolos correspondientes para no correr riesgos. Porque además de tener que buscar esa alternativa a no poder ir a la escuela, las familias también tuvieron que lidiar con el riesgo que implica exponerse a salir y poder contagiarse.

Es que la pandemia de coronavirus tuvo un fuerte impacto en nuestra vida cotidiana, pero también lo tuvo en el deporte, en la actividad física y la educación física.

A su vez, las medidas de confinamiento demostraron la importancia de la actividad física, el ejercicio y los hábitos saludables para sostener una vida sana, en equilibrio físico, intelectual y emocional.

"Desde el deporte tenemos que pensar en la reconstrucción social y económica de tu ciudad, de tu Provincia, de tu Nación. El deporte no puede quedar aislado de las discusiones Municipales, Provinciales y Nacionales.

En las instituciones aprendí que el deporte es fundamental para la formación de nuestros gurises. Y una de las razones por las que estamos en esto es darles un futuro acá en Gualeguay. Alejarlos de la calle es un deber para nosotros. Por eso, cuando asumí, sabía que tenía que hacer algo para devolverles los valores y prepararlos para la vida. Como nos preparamos nosotros jugando a la pelota en el sitio del barrio, a la siesta. Tenía que ponerles el deporte al alcance de la mano, hacer que tengan el deporte en la esquina. Por eso trajimos programas de Nación y acercamos la gestión a los clubes, a las agrupaciones, y a los deportistas.

Todo y todos detrás de lo mismo. Por eso empezamos con el "Jugamos en mi Barrio", con las Escuelas de Canotaje y de Pelota a Paleta, con la Liga Municipal de Softbol, de voley, entre tantas cosas. Por eso los subsidios para todos los clubes, porque ellos son indispensables para todo esto. Por eso les quitamos impuestos, por eso los convocamos para las cantinas de los corsos. Y porque todo tiene que ver con todo, y el deporte también es turismo, acompañamos a las barras pesqueras con las Fiestas del Bagre Gualeyo y del Paty Gualeyo, y acompañamos al Club Pelota con su proyecto de un nuevo mundial. Con esfuerzo y gestión marcamos el camino, ahora hay que seguirlo. Sumar nuevos deportes e infraestructura como básquet y tenis, como tribunas y baños a la cancha de hockey, u otros espacios, sumar nuevos eventos a la agenda, consolidando cada paso tal como lo venimos haciendo.

Los gurises son el futuro de esta ciudad, nuestro compromiso es que la ciudad les facilite ese futuro y los acompañe hacia el mismo.

Federico Bogdan

Cada 8 de octubre se celebra el "Día de la Educación Física y el Deporte", en esta fecha se conmemora la creación de la primera escuela nacional de educación física en el año 1932, y en homenaje a los docentes de esta apasionante disciplina pedagógica. Durante la conferencia general de la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO), reunida en parís en noviembre del año 1978, se pro¬clamó la "Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte'; donde se expresa que la práctica de estas disciplinas motrices, son un derecho fundamental, para todos los seres humanos.Es importante señalar, que la educación física es un eficaz instrumento de la pedagogía pues ayuda a desarrollar las condiciones básicas del hombre, abordando las áreas de la conducta, conjugando una unidad psico-bio-social. Es una disciplina pedagógica que estimula, educa y enseña a través del movimiento. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios.La Educación Física es determinante en la protección, atención y conservación de la salud, ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y actuaciones ante condiciones del mundo exterior, generando reequilibrios cíclicos. Ayuda a sobrellevar las tensiones de las actividades de la vida diaria, y del medio, para afrontar el presente y, el futuro con una actitud positiva y motivadora, con una buena la calidad de vida, favoreciendo el bienestar.

El hombre, para aprender tareas motoras, necesita de procesos didácticos y pedagógicos para lograr aprendizajes significativos (leyes pedagógicas) y la única con posibilidades de realizar este cometido, es la Educación Física.En la actualidad, el ejercicio físico sigue siendo un factor de gran jerarquía para la salud y el bienestar del hombre. Fue una necesidad que en la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París en su 20° reunión en noviembre de 1978, proclamara la "Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte", donde en su artículo primero señala que "la práctica de la Educación Física y el Deporte es un derecho fundamental para todos".Es por ello, que todos debemos estar comprendidos y atendidos por profesionales de la Educación Física, que trabajen con calidad en Programas de Educación Física y Deporte".

Hoy, debemos destacar el gran esfuerzo y dedicación de los profesionales de la Educación Física, pues se está trabajando en tratar de erradicar el sedentarismo actual y estimular una Educación Física de calidad. Posteriormente, en la Asamblea General del X Congreso Panamericano de Educación Física, celebrada en la Habana del 6 al 12 de Julio de 1986, señala la importancia global de la Educación Física, y su impronta en los trabajos transdisciplinario, colocando en un primer plano, al educador físico, como un verdadero profesional no sólo de la Educación, sino también de la Salud.

Es menester señalar, que el profesor licenciado en Educación Física, no solamente puede acondicionar a un equipo deportivo, administrar clases de educación física en una escuela, o trabajar en la recreación de la población; sino que además es capaz de compartir el tratamiento de una patología con el médico, kinesiólogo, nutricionista, y demás profesionales, actuando en red, en el equipo de salud. A modo de cierre, el profesor de Educación Física, es uno de los profesionales con mayor responsabilidad para el desarrollo del siglo XXI. Hoy la sociedad moderna, está atravesada por una pandemia; la hipocinesia y el sedentarismo, es por esto, que debemos trabajar para una sociedad, que se mueva más y mejor.

Profesor de Educación Física:-Es el especialista del ejercicio físico; entiéndase como ejercicio físico el movimiento humano planificado, estructurado, guiado y dosificado a partir de la didáctica y la pedagogía, para influir positivamente en el organismo humano. -El Profesor de Educación Física es un educador del físico (capacidades físicas motoras) de la humanidad; aspecto éste que tiene una gran influencia en la salud de la misma; por lo tanto es un Promotor y Protector de la Salud. -Es un profesional con responsabilidad plena en la calidad de vida y bienestar de las personas. -Es el profesional que trabaja con diferentes tipos de personas, en los diversos ámbitos de la educación y la salud. Es partícipe del equipo de salud, fomentando hábitos motores saludables.- Tiene responsabilidades sociales, educativas, profilácticas, entre otras.

Prof. Lic. Casiano Carballo

Juego de varios meses de espera, de escuchar a decenas de deportistas olímpicos clasificados y no clasificados luchar por su derecho a volver a trabajar y representar de la mejor manera a Argentina, el Ministerio de Turismo y el Deporte de la Nación, junto al de Salud y Jefatura de Gabinete, dieron el visto bueno y las puertas del CENARD se volvieron a abrir, sin embargo, esto produjo un nuevo enojo en otros atletas, olvidados, en este caso, por su propia organización.

En los decretos firmados y acordados tanto por las partes estatales como por el presidente del Comité Olímpico Argentino (COA), liderado por Gerardo Werthein, dejaron a un lado a los deportista paralímpicos. Directamente esto no fueron incluídos y debieron recurrir a un reclamo que les costó abrir una nueva grieta dentro de un comité dañado por la presencia de dos dirigentes, investigaciones por manejos fraudulentos y acusaciones políticas.

Carlos "Beto" Rodríguez es hasta la fecha el presidente del Comité Paralímpico Argentino y además de FADESIR (Federación Atlética de Sillas de Ruedas y Amputados), que actualmente está puesto bajo la lupa por los meses pasados, donde el presidente inicial tuvo que dejar su cargo, y que asumió una responsabilidad en un momento caliente. En una entrevista para Filo.News nos contó la versión de la historia y expresó que esto trasciende al deporte, siendo un flagelo social ignorado por la mayoría de los argentinos, a los que no culpa de esta situación.

Ocho semanas llevan trabajando los deportistas paralímpicos, tres más de atrasos que los convencionales, y Rodríguez hace hincapié en esas situaciones. "En general ya están casi todos activos. Rosario, que había vuelto (a trabajar), volvió para atrás, pero en general están entrenando todos, igual no quiere decir que estén cómodos. El CENARD ya habilitó a los chicos de nivel nacional... creo que después de renegar un poquito estamos bien", asegura.