“¡Bienvenidos a nuestro mundo mágico! Soy seño Faty y les voy a contar un poquito sobre nuestro querido Jardín y cómo trabajamos”, expresa su directora al presentar la propuesta institucional.

El jardín abrió sus puertas el 1° de junio de 2010. Durante los primeros 12 años funcionó en calle Alem, y desde hace poco más de tres años se trasladó a un espacio más amplio y céntrico, ubicado en Rivadavia 32, pensado para brindar mayor comodidad a niños y familias.

La institución recibe a niños y niñas desde los 45 días hasta los 4 años inclusive. Uno de los pilares del proyecto educativo es la construcción de un vínculo de confianza con cada familia. “Nuestro espacio está pensado para brindar seguridad y confianza al momento de dejar a sus peques al cuidado de otra persona, respetando los tiempos y necesidades de cada uno”, destacan.

El jardín cuenta con varias salas amplias, luminosas y cálidas, equipadas con material didáctico acorde a cada edad. Además, dispone de patio y espacios de juego libre seguros, donde los pequeños pueden crear, compartir, socializar y disfrutar junto a sus pares.

En cuanto a la organización horaria, ofrecen una amplia franja de atención de lunes a viernes, de 7:30 a 20 horas de corrido, con horarios flexibles. También cuentan con tres turnos de tres horas cada uno: mañana, siesta y tarde, adaptándose a las necesidades de cada familia.

El equipo está conformado por docentes y auxiliares que priorizan la seguridad, el bienestar y la contención emocional de cada niño y niña. “Brindamos aprendizajes y, sobre todo, mucho amor y contención, validando sus emociones”, señalan.

Las actividades diarias son planificadas para estimular el desarrollo motor, social y creativo, siempre a través del juego. Además, se desarrollan propuestas especiales como taller de arte, música, cocina, expresión corporal, juegos sensoriales y motores, y diversos escenarios lúdicos.

“Agradecida siempre a cada familia que confía en nosotras, a las que han pasado a lo largo de tantos años, a las que nos vuelven a elegir y a las nuevas”, expresa Fátima Gallardo Samuel, quien invita a la comunidad a conocer el espacio y compartir un nuevo ciclo.

Las inscripciones permanecen abiertas durante todo el año. Para entrevistas, comunicarse al 3444 576421. También se puede obtener más información a través de las redes sociales: Instagram (@jardín_los_peques10) y Facebook (Jardín Los Peques).

El evento fue organizado en conjunto desde la Coordinación de Jardines maternales Municipales y el Consejo General de Educación y constó de tres tramos: el primero de juegos, en que cada jardín aportó uno y se constituyeron burbujas para luego intercambiar con juegos de otras burbujas, luego disfrutaron de una merienda y por último, música. 

 “Se trata de disfrutar, seños, chicos, familias, y jugar, sobre todo jugar, que es la manera en que se aprende la vida, pensando que hay chiquitos de 2 años que tal vez sus mamás vivieron su embarazo en pandemia, que nacieron y dieron sus primeros pasos en pandemia. Nos encontramos para disfrutar de una jornada al aire libre en este evento súper importante, agradecemos al CGE y a la Secretaria Dora Bogdan por poner todo a disposición” señaló la Coordinadora de Jardines, Haydée Castillo.

En tanto, en el marco del mes de la Educación Inicial, la provincia proyectó actividades en todo el territorio para celebrar el día de los jardines de infantes y del docente del nivel. Las jornadas se extenderán hasta el mes de junio.

El evento es organizado por los Ministerios de Desarrollo Social y de Salud; municipios; Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi); Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf); las Direcciones de Educación Inicial, de Educación de Gestión Privada, de Educación Física, de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE; Instituto Becario y Secretaría de Cultura.

Abordar el juego desde distintos formatos como son los de construcción, dramáticos y con reglas convencionales y fomentar la alfabetización cultural, en tanto posibilidad de ofrecer variedad de experiencias que responden a campos del conocimiento, son los propósitos de las jornadas.

En ese sentido, la directora de Educación Inicial del CGE, Patricia López, explicó que “se buscará favorecer en los niños y niñas diferentes vivencias que resignifiquen la cultura urbana, aquellos sentidos sociales e históricos de las ciudades que generan procesos culturales” y añadió que “son los bienes simbólicos, las expresiones de identidades, de prácticas y representaciones de la vida cotidiana relacionadas con nuestro patrimonio cultural, poniendo en valor múltiples expresiones artísticas propias de nuestra cultura e idiosincrasia”.

Luego de las capacitaciones a las Maestras Jardineras y Auxiliares por parte de la Dirección de Ambiente Sustentable, las seños llevaron sus conocimientos a los más chiquitos y trabajaron en la importancia del reciclado de materias orgánicas y la realización del compost.

El esmero, la atención y el trabajo realizado por los jardineritos es digno de destacar, cada uno en su burburja de trabajo, manipuló diferentes materiales y con mucho entusiasmo y curiosidad armaron recipientes con compost para luego plantar semillas.

La Coordinación de los Jardines Maternales Municipales continuará con las capacitaciones en el transcurso de todo el ciclo lectivo con el objetivo de facultar y facilitar nuevas herramientas de trabajo.

La responsabilidad de cuidar nuestro entorno natural y el medio en que vivimos depende exclusivamente de cada uno de nosotros, y dicha educación comienza desde pequeño.

Al respecto, Ludmila Peccín, docente del Jardín "Frutillitas" del CIC, Turno Tarde, expresó: "Con mis compañeras las docentes Jardineras , seños Flor y Dalila, cada entrega que realizamos en esta Pandemia, lo hemos hecho con materiales reciclados".

"Para el Día del Niño decidimos entregar un juego de encastre realizado con tubos de papel higiénico y servilletas, los cuales fueron pintados con témpera; le realizamos cortes para poder encastrarlos, y en la bolsa que los contiene colocamos las instrucciones y los beneficios del juego. También, regalamos la ´botella de la calma´, que tiene las instrucciones y los beneficios de la misma. Dentro de cada una pusimos arena teñida con colorante vegetal, lentejuelas y pelotitas de tela que realizamos a mano. La idea de este regalo, también, es que sea un recurso para los padres en esta época donde tanto encierro genera malestar a los niños. Ellos al moverla descubren lo que hay dentro, y al escuchar el sonido les generará calma".

La docente jardinera, agregó, por último: "Decidimos regalar estos juegos en base a que planificamos - en una secuencia didáctica - trabajar a partir de ellos las emociones".

Por su parte, Florencia Decurnex, docente del mismo jardín, explicó: "trabajamos material reciclado a través de juegos, por eso se nos ocurrió a las tres, con la seño Dalila y la seño Ludmi, trabajar las botellas sensoriales. Estas botellas sensoriales tienen arena, otras arroz, y otras sémola, que están teñidas de diferentes colores. Adentro tienen diferentes cosas, como lentejuelas y bolitas de tela, ellos tienen que ir descubriendo lo que hay adentro. Le hicimos el cartelito para que ellos sepan para qué sirve y qué beneficios tiene. Después, hicimos dados y cada cara de esos dados tiene un monstruo diferente. Como disparador vamos a trabajar con el cuento el monstruo de los colores. También les entregamos revistas, retazos de cartulinas, lisas y entretenidas, para que ellos tengan para trabajar todo este mes sobre las emociones".

"Por otro lado -dijo finalmente la seño- hicimos un cuadrito portaretrato reciclado con palitos de helado, pintados con acrílico, con la imagen de cada jardinerito. Siempre le damos en agradecimiento un regalito para la familia".