Nos debíamos actualizar cierta información que le hace muy bien a la ciudad y al “Leloir”…

Culminando el año 2022, dentro del cierre de actividades que se realizaron, nos gratificamos con la participación de estudiantes de 4to. año del Profesorado de Biología quienes presentaron el trabajo Genética-mitos: resignificando las concepciones alternativas, en el XVI Encuentro Internacional de Profesorados, organizado por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales- UBA;fue una experiencia muy enriquecedora para dichas estudiantes, quienes hoy ya forman parte del grupo de graduados que satisfactoriamente han culminado sus estudios, como lo han podido concretar estudiantes de los otros profesorados que se dictan en nuestro instituto.

¿De qué hablamos?

Pedagógicamente, en los últimos meses del año, recibimos, desde la Dirección de Educación Superior, material referido a líneas de trabajo socializadas en la Mesa Federal para abordar en el ciclo lectivo 2023. Son proyectos a presentar por los institutos de formación docente, dentro de las cuales te puedo mencionar: “Apoyo Pedagógico a Escuelas”,  apostando a la centralidad de las instituciones formadoras, en relación al vínculo pedagógico con los niveles obligatorios.En el caso específico delInstituto “Leloir”, el proyecto tiene como propósito diseñar y llevar a cabo un proyecto de forma conjunta con autoridades y docentes de las escuelas secundarias que contribuya al mejoramiento y renovación de las prácticas de enseñanza y de los aprendizajes en la enseñanza media e iimplementar acciones que contribuyan en la formación continua de los docentes de las escuelas asociadas y en el fortalecimiento de la formación inicial de los estudiantes en formación de nuestro instituto de formación docente. Para ello, hemos estado trabajando con algunas instituciones de nivel secundario con las cuales hemos concretado reuniones para planificar dicho proyecto y al cual le estaremos dando cierre al reinicio de nuestras actividades. Otro de los proyectos,“Formando Docentes, Ampliando la Participación Estudiantil”,es una convocatoria destinada exclusivamente a estudiantes con el acompañamiento de docentes, dando relevancia a la construcción de experiencias educativas protagonizadas por nuestros estudiantes; tiene por objetivo preparar a los futuros docentes en espacios de diálogo, participación y fomentar la confrontación de ideas que incentiven debates constructivos. Otro, el“Proyecto de Trayectorias Estudiantiles” tiene como objetivo plasmar dispositivos para el acompañamiento focalizado en los estudiantes ingresantes desde su propedéutico y durante su trayectoria en el 1er año de cursado de la carrera y,por último,el “Proyecto de Fortalecimiento 2023”, aún por definirse. Así que, como verás, este año tendremos muchas actividades para poder realizar que esperemos se puedan concretar con buenos resultados y, por supuesto, habrá cuestiones para mejorar, ya que son proyectos que se estarán implementando por primera vez en los distintos institutos de formación docente de la provincia. 

Ya casi por comenzar el ciclo lectivo 2023,en cuanto a lo edilicio,¿cómo sigue?

En referencia a las obras que año a año se van realizando en el Complejo Educativo donde funcionamos conjuntamente con otras tres instituciones, durante 2022 estuvieron trabajando en el cambio de bombas, limpieza del tanque y cisterna, desagües pluviales, refacción y cambio de cañerías en los sanitarios de los cuatro pisos, como también en las instalaciones eléctricas del edificio en general.

A punto de iniciar: ¿introductorio, fechas de inscripciones, apoyos becarios?

Para este año académico 2023 que en el nivel superior se inicia a partir del 13 de marzo, el Instituto “Leloir” posee en su oferta educativa seis (6) carreras de formación docente: Profesorados de Educación Secundaria en Biología, en Matemática, en Química, en Física, en Historia y en Geografía. Las inscripciones a las mencionadas carreras se pueden realizar personalmente a partir del 13 de febrero de 17:30 a 20:00 hs. en la Secretaría del Instituto, que funciona en el 4to piso del Complejo Educativo “H. y S. Salas de Berisso”, sito en Corrientes y 1º de Mayo. El ciclo introductorio para los ingresantes a primer año de todas las carreras dará inicio a partir del 8 de marzo. 

Para dichas carreras, aquellos estudiantes que se inscriban y los que ya están cursando  pueden acceder a las Becas Progresar Nivel Superior, las cuales acompañan al estudiante durante su trayectoria a través de un incentivo económico que le permite avanzar en sus estudios;  en la página de Becas Progresar se encuentra nuestra oferta académica y los estudiantes pueden visualizar su carrera, completar correctamente el formulario de inscripción, realizando para ello todos los trámites online en la página correspondiente a dichas becas. 

Es importante recordarles a nuestros estudiantes que rendirán unidades curriculares en las mesas evaluadoras del período febrero-marzo que deben realizar la SOLICITUD DE PERMISOS DE EXÁMENES: los días JUEVES 9  y VIERNES 10 de febrero de 18:00 a 21:00 hs. en la sede del Instituto.

-¿Cómo observa este inicio del año lectivo, salvando el escenario de reclamos?

-Es volver a la presencialidad como un desafío enorme, con nervios e incertidumbres. La E.E.T. N° 1 de Gualeguay retomó actividades presenciales y virtuales en la primera semana de marzo tal cual lo expresa el calendario 2021 del CGE.

El formato elegido por el equipo directivo para el retorno a las actividades en el establecimiento educativo fue seleccionado entre las propuestas elaboradas por el Consejo General de Educación y la Dirección de Educación Técnico Profesional. El mismo consiste en sostener una bimodalidad para las escuelas técnicas que establece contenidos presenciales para los espacios de materias específicas, como por ejemplo taller y dibujo en el ciclo básico (1°,2° y 3°), y también presencial para las materias de formación específica en los ciclos superiores del establecimiento, de 4° al 7° año en las tecnicaturas Maestro Mayor de Obras y Técnicos Mecánicos con los que cuenta actualmente el establecimiento escolar. A esto se suman los espacios de Prácticas Profesionalizantes.

-¿Se dio un número muy importante en la matrícula?

-Sí, y nos gusta, nos hace bien, nos desafía. Las demás materias del campo formativo, Formación General, y Formación Científica Tecnológica se mantienen bajo el formato de la virtualidad, ajustando sí las clases, sus horarios y plataformas de acuerdo con las experiencias al respecto recogidas en el año 2020.

En esta situación pedagógica se iniciaron las actividades en nuestro establecimiento escolar realizando los ajustes a medida que van surgiendo variantes que ameritan su tratamiento.

-Hay un tema que se repite hace mucho y Ud. lo batalla siempre, el estado del edificio escolar.

-Es verdad y reconozco que siempre me das el pie para insistir, para recordar la necesidad de mi comunidad educativa; es histórico el pedido por el edificio. Es nuestro talón de Aquiles, debido al desgaste por años de uso, (regimiento, sociedad rural y luego nosotros), y en los cuales los parches son cada vez más habituales. Estamos a la espera de la obra prometida en el 2020 por el Gobernador, el que le dará solución definitiva al tema. Sí puedo informar que se pudo llegar a tiempo con la reparación de los sanitarios, haciendo más fácil su limpieza y como una forma de poder controlar la higiene y profilaxis escolar más en estos tiempos de pandemia. Se repararon todos los baños (4) del sector de calle Quadri. Están también en reparación con personal docente y alumnos de Formación Profesional del ciclo nocturno los baños del predio ubicado en calle 9 de Julio. De esa manera se pudieron iniciar actividades presenciales en toda la escuela.

-Todo listo en estos tiempos de pandemia. ¿En cuanto a exigencias de protocolos (sanitizantes-burbujas-etc)?

-Sí; contamos con partidas para la adquisición de insumos COVID como lavandina, alcohol, trapos de piso, alfombra sanitizante, dispenser para todos los ambientes y se concientizó al personal auxiliar acerca de la necesidad de mantener los ambientes ventilados e impecablemente higienizados.

Se contó con colaboración de los equipos docentes para poder señalizar las burbujas en las aulas, marcando las ubicaciones de los alumnos según la capacidad que expresa el protocolo elaborado en el CGE. De esta manera, cada alumno que concurre a clases con el profesor al frente sabe dónde tiene que ubicarse en los espacios áulicos.

El cumplimiento del protocolo en los espacios denominados burbujas permite rápidamente realizar el aislamiento preventivo en los casos que ocurran incidentes en estos tiempos de pandemia tan difíciles para todos.

En las clases presenciales, como por ejemplo talleres con sus respectivas rotaciones, el Maestro de Enseñanza Practica (MEP) organiza los contenidos específicos utilizando intensivamente máquinas y herramientas con diferentes materiales. La primera parte de la rotación será para desarrollar contenidos que debieron ser utilizados en el año 2020 y luego se pasa a lo programado para el ciclo 2021. De esta forma se pretende comenzar con la nivelación de los alumnos a fin de que puedan revertir los conocimientos prácticos imposibilitados de obtener en el ciclo 2020.

Así se desarrolla la actividad pedagógica en estos momentos en una institución escolar de la Modalidad Técnico Profesional como es la EET N° 1 "Dr. Luis R. Mac Kay" de la ciudad de Gualeguay.

El intendente de Larroque, Leonardo Hassell, participó de un encuentro que se llevó a cabo en la Escuela N° 93 "Faustino Suárez" de la ciudad, presidido por la directora Departamental de Escuelas, Marta Irazábal de Landó, antes del inicio del ciclo lectivo 2021.

Allí fueron recibidos por la directora, Patricia Carboni, contando además con la presencia de la responsable de la Zonal de Arquitectura, Leticia Bogliolo; la supervisora zonal de Primaria, Lucrecia Reyn; la concejal de Juntos por el Cambio, Marta Fiorotto y los secretarios municipales, Mauricio Krenn, de Gobierno; Analía Duarte, de Gestión Cultural y Educación y Diego Ortolano, de Salud y Desarrollo Ambiental.

Realizaron una recorrida por el establecimiento a los efectos de evaluar las condiciones edilicias, principalmente de los sanitarios y la implementación de los protocolos de COVID-19.

En ese sentido, se acordó un trabajo en conjunto, donde el municipio dispondrá de la mano de obra para realizar los trabajos que sean necesarios para el inicio de clases previsto para el próximo 1° de marzo.

Por otra parte, se realizó un repaso de la organización que la institución educativa deberá tener en la vuelta a la presencialidad, en cumplimiento de las medidas sanitarias exigidas.

"Coordinamos las acciones para trabajar de manera conjunta, tanto en lo edilicio, que implica mano de obra y materiales y los cuidados que nuestros gurises, docentes y personal, deberán tener en cuenta", afirmó el intendente Hassell.

Por su parte, la directora Departamental de Escuelas, reconoció "la interacción con el municipio de Larroque, con su intendente y sus funcionarios, a los efectos de garantizar seguridad en la vuelta a clase".