El rector de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), Luciano Filipuzzi, volvió a instalar en la escena política entrerriana al expresidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller.

El dirigente del peronismo de Gualeguay fue duramente cuestionado por su partido al decidir sumarse al gobierno nacional de Javier Milei. Desde enero, está a cargo del Instituto Nacional de Formal Docente (Infod) pero se ha mantenido bien alejado de la actividad política y no ha hecho visible su actividad de gestión en Entre Ríos.

De hecho, casi no se mueve su muro en redes. Salvo una foto con su sucesora en el CGE, Alicia Fregonese, tras su asunción, sus últimos posteos dan cuenta de su pasado en la escena peronista. Su último movimiento, en el PJ, fue su candidatura a la intendencia de su ciudad. Después, solo se escucharon iniciativas de expulsión que han quedado en el tintero partidario.

Filipuzzi, que también debió escuchar las críticas del peronismo cuando su decisión de acompañar la candidatura de hoy gobernador Rogelio Frigerio, volvió a poner a Müller en la circulación de noticias entrerrianas.

“Estuve en el Instituto Nacional de Formación Docente, dialogando con Martín Müller, analizando los distintos programas y lineamientos tendientes a fortalecer los procesos formativos, claves para lograr una educación de calidad”, hizo saber Filipuzzi, a cargo de una Universidad que tiene entre sus pilares a la formación docente desplegada fundamentalmente en carreras de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) pero también en la Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT).

Remarcó que el funcionario de Milei “es el Director Ejecutivo del organismo que tiene a su cargo la definición de políticas en un área central y estratégica, porque todo lo que hagamos o no hagamos en materia educativa impacta directamente en las generaciones futuras”.

“Si bien su mirada está puesta en las 24 jurisdicciones, conoce Entre Ríos y su sistema educativo, las falencias y las fortalezas, así que coincidimos en trabajar mancomunadamente priorizando acuerdos basados en las necesidades de la provincia”, destacó.

De la gestión Bordet a la de MileiDentro del área de Pittovello está la Secretaría de Educación, a cuyo frente está Carlos Torrendell. Fue precisamente él quien convocó a Müller para asumir como director Ejecutivo del Instituto Nacional de Formación Docente.Müller dejó en diciembre último la presidencia del Consejo de Educación: acompañó al exgobernador Gustavo Bordet en toda su gestión.

Bar fue su asesora

Junto a Müller volvió a la gestión educativa Graciela Bar, que asesoró a la presidencia. Hoy, Bar mira críticamente la incorporación de Müller al gabinete de Milei. El sitio “Entre Ríos Ahora” la consultó respecto de la incorporación de Müller al Gobierno Nacional.“No lo podía creer. Me enteré por compañeros de Agmer y del Movimiento Evita. Lamentable que se haya sumado a un proyecto educativo que sostiene el desfinanciamiento de la educación pública, premia a la gestión privada con los vouchers, reduce el salario de los docentes, desvaloriza a las universidades, la ciencia y la tecnología, que no tienen proyecto y suspende los vigentes”, describió.Admitió que el desembarco del entrerriano en la gestión nacional es “una gran desilusión como peronista, no sólo de mi parte sino de muchos funcionarios y técnicos que conformaron un equipo que implementó proyectos en todos los niveles y modalidades y garantizó la educación con producción propia durante la pandemia”, sintetizó la que también fue senadora nacional entre 2001 y 2007.Fuente: Entre Ríos Ahora.

Durante la mañana y el mediodía de este martes, el gobierno provincial propuso un incremento del 8,3%, con los haberes de noviembre para estatales y docentes, para continuar por encima de la inflación. El ministro de Economía, Hugo Ballay, y el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller se reunieron los gremios del personal del Estado y de la educación, respectivamente. Ambas reuniones pasaron a un cuarto intermedio hasta el jueves.

En el caso de los docentes, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) informó que la propuesta será motivo de análisis en asambleas en las escuelas de la provincia y en el congreso de la entidad que se llevará a cabo el jueves 23 en Nogoyá.

En la reunión con el gobierno estuvieron presentes los miembros paritarios de Agmer, Adriana Rubio, Verónica Veik, Guillermo Zampedri y Juan Carlos Crettaz junto a la vocal gremial ante el CGE, Susana Cogno. Se hicieron presentes también las representaciones de los sindicatos AMET, UDA y Sadop; así como funcionarios gubernamentales.

Frente a esta reunión, en el presente contexto inflacionario, el sindicato continuó planteando una serie de puntos. Uno de ellos fue que se fijen porcentajes de adelantamiento de incremento a cuenta de cada uno de los meses del próximo trimestre, fijando nuevos porcentajes que deben proyectarse en función de la inflación real.

Por otro lado, pidió que los incrementos que se otorguen prevean la equiparación de los salarios a la inflación de cada mes, estableciéndose, asimismo, un porcentaje por encima de dicha equiparación. El tercer y último reclamo fue mantener la paritaria abierta.

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El gobierno ofreció en la paritaria de este martes un 8,3% con los haberes de noviembre, tomando como base de cálculo los salarios de junio de este año, teniendo en cuenta lo que quedó establecido en la paritaria del 6 de julio, sin avanzar sobre noviembre y diciembre.

Agmer convocó a debatir en asambleas escolares y resolutivas para decidir los pasos a seguir de cara el congreso extraordinario a realizarse este jueves 23 de noviembre en la ciudad de Nogoyá.

Durante esta segunda semana de jornadas concursales se adjudicaron 815 direcciones y vicedirecciones en escuelas de jornada simple y completa en la Educación Primaria; escuelas primarias y escuelas con modalidad Contexto de Privación de la Libertad en la Educación de Jóvenes y Adultos; escuelas integrales en la Educación Especial y unidades educativas y radios en la Educación Inicial.La semana anterior se había iniciado el cronograma con 418 cargos adjudicados en la Educación Secundaria y sus modalidades, por lo que en total y en siete jornadas que se realizaron alternadamente en el salón auditorio del CGE y en el Complejo Escuela Hogar Eva Perón, el organismo educativo provincial titularizó 1.233 cargos de conducción en la educación obligatoria de Entre Ríos.El presidente del CGE, Martín Müller, aseguró que “garantizar este derecho que significa estabilizar y titularizar cargos docentes es un esfuerzo enorme del Estado provincial, que tiene detrás una definición política que tomamos desde el CGE, respaldada por el gobernador Gustavo Bordet y que nos permite finalizar la gestión con mucha satisfacción”.Además, valoró la dedicación y el compromiso de las y los docentes para acceder a los cargos: “Que este esfuerzo colectivo se sepa hacia afuera; que en la docencia, en el sistema educativo, para formar los equipos docentes, para acceder a los cargos directivos, hay detrás una formación intensiva, de calidad, con un recorrido transparente que termina en este acontecimiento al que llegamos hoy”, y agregó que el logro “reivindica el lugar que nosotros consideramos debe tener el Estado, presente y a la vez eficiente”.La vocal del CGE y coordinadora de las comisiones Central y de Actualización de Roles y Funciones del concurso, Griselda Di Lello, remarcó el trabajo de “una gestión dinamizadora, que jerarquizó la docencia y la formación continua permanente como lo habíamos planteado en nuestra plataforma educativa”, y resaltó, “a esta tarea la organizamos con todas las direcciones, con los veedores en territorio, los evaluadores, los tutores, los coordinadores, los supervisores, las direcciones departamentales”.En otra línea, Di Lello mencionó la tarea de Jurado de Concurso, el Tribunal de Calificaciones y Disciplina, la Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE, “porque permitieron que la capacitación fuera de calidad, de excelencia e innovadora para que pudieran acceder todos y todas a esa formación”.En cuanto a las comisiones del concurso que tuvo a su cargo, la funcionaria sostuvo que “nada hubiera sido posible sin su conformación, que integramos junto a los sindicatos y que dimos forma con horas y horas de trabajo” y agregó que la fortaleza fue “la meta común que tenemos todos que es la escuela pública con calidad, gestionada desde un cuerpo colegiado como es el CGE, al que hay que defender”.En tanto, la presidenta de Jurado de Concursos del CGE, Rita Nievas, subrayó que no es una cuestión menor finalizar la gestión con concursos de titularización. “En estos cuatro años el propósito fundamental de esta gestión fue la jerarquización docente y lo logramos gracias a un cuerpo colegiado, a vocales políticos y gremiales que han trabajado día y noche e integrantes de la comisión”, y agregó, “la estabilidad laboral es un derecho de todos los docentes, donde todos tenemos que ser titulares en nuestros cargos porque estamos preparados para eso”.Por último, la vocal del CGE en representación de las y los trabajadores de la educación, Susana Cogno, dijo a los docentes, “se ha hecho un gran esfuerzo para culminar con este proceso de titularización de los cargos directivos”, y añadió, “garantizar las mejores condiciones, la más amplia gama de derecho y en ellos la estabilidad laboral como piedra fundamental, cambia la forma en la que organizamos nuestra vida, pero fundamentalmente la forma en que la escuela pública se organiza, crece y se desarrolla”.TitularizacionesLa estabilidad laboral docente fue uno de los objetivos principales del CGE, expresados en el Plan Educativo Provincial 2019-2023. Durante el período se llevó adelante un profundo proceso de titularizaciones en todos los niveles y modalidades de la educación que, entre otros, contempló:- 5.953 cargos titularizados en Educación Inicial y Educación Primaria, con sus modalidades y áreas.- 60.000 horas cátedra y cargos iniciales en Educación Secundaria y sus modalidades.- La sanción de la Ley de creación de 52.853 horas cátedra para incorporar al sistema educativo entrerriano.- La cobertura titular de 22 supervisiones y 224 secretarías de todos los niveles y modalidades.- La titularización de 231 asesorías pedagógicas en escuelas secundarias.- La creación de 21 rectorías en escuelas secundarias de Jóvenes y Adultos que se concursaron en carácter de titular.- La titularización y certificación extraordinaria de 46 talleristas de la Escuela Nº 1 César Blas Pérez Colman de Paraná.- El pase a planta permanente de 1.296 horas de Jóvenes y Adultos en 22 escuelas secundarias de la modalidad.También se lograron avances en las condiciones laborales de los auxiliares de educación, con 1.224 agentes que obtuvieron el pase a planta permanente y la estabilidad laboral y la recategorización a la que accedieron 3.623 trabajadores y trabajadoras del organismo educativo de manera retroactiva al 1 de enero de 2023.Todos los logros fueron en articulación permanente, tanto con los gremios docentes como con las y los representantes de los trabajadores estatales.

El CGE, con el acompañamiento del gobernador de Entre Ríos, Gustavo Bordet, propondrá el dictado normal de clases para este martes en las clases donde se votará el domingo por el balotaje presidencial.Martín Müller, presidente del organismo, comunicó este miércoles que la idea principal ya está en marcha: “Mañana (por hoy) seguramente salga la normativa, pero vamos a definirlo este jueves. Estamos trabajando para que podamos tener clases normalmente el martes, teniendo en cuenta que el lunes es feriado”.Asimismo, esto irá en sintonía con el esfuerzo del gobernador de mantener los 180 días de clases en la provincia: “Estamos haciendo el esfuerzo para organizar a las escuelas en las cuales se votan para poder tener las condiciones adecuadas el próximo martes".Por otro lado, habló de la convocatoria a una paritaria con los docentes: “Hoy los gremios fueron convocados para el próximo martes al mediodía. Ese día trabajaremos junto al ministro de Economía y el gobernador de Entre Ríos para definir. Siempre en el mismo sentido que nos prometimos. Hemos cumplido siempre con la palabra y buscaremos mitigar los efectos de la inflación”.“Lo que vamos a hacer es un esfuerzo que va de la mano de la responsabilidad de los recursos para que los salarios le ganen a la inflación. No le ponemos un número a eso, pero vamos a seguir buscando que el salario no pierda contra la inflación”.

· El balance de su gestión al frente del CGEEn primera línea, el funcionario realizó un análisis de lo sucedido en estos años: “Para nosotros fueron años intensos, en los cuales Paraná no escapa haber tenido años en la gestión de una pandemia de por medio. Cerramos una gestión cumpliendo el objetivo que nos encomendó el gobernador Bordet y que buscábamos nosotros en nuestro plan educativo. Era tener una gestión ordenada, que transformara y pusiera orden en el sistema. Esas transformaciones son las que creemos que hoy están en los cimientos y ansiamos que continúen muchas de ellas. En términos de política educativa, siempre es necesario sostener el largo plazo. Estamos conformes, es un balance positivo y siempre falta mucho más. En la educación, siempre lo que hicimos es no negar la realidad compleja y crítica que teníamos en algunos aspectos, los resultados que obteníamos en el nivel primario, la interrupción de las trayectorias en la secundaria, el desafío de cubrir la cobertura en el nivel inicial, de poner en marcha nuestra educación técnica profesional. En muchos de esos campos, dejamos políticas públicas de Estado que van a ir resolviendo a lo largo del tiempo estas problemáticas”.Por otro lado, dialogó sobre una de las iniciativas que tuvo bajo su mandato: “Tenemos la satisfacción y el orgullo de haber sido pioneros en dos políticas públicas centrales: una es el programa Leer, que es de alfabetización inicial. Como habrán escuchado en el debate presidencial, hubo un consenso pleno respecto a la necesidad de tener un programa de alfabetización de los primeros tres grados de la primaria para que los chicos lleguen a leer y escribir al cuarto grado. Entre Ríos fue una de las primeras provincias que implementó un programa integral”.También agregó otra de las propuestas que llevó a cabo: “Somos pioneros con la provincia de Mendoza en la experiencia de sistema de alerta temprana para prevenir el abandono escolar. Es una experiencia algorítmica que, a partir de haber implementado la libreta y la asistencia digital, podemos detectar tempranamente aquellos chicos que tienen más probabilidades de abandonar y actuar antes de que eso ocurra. Está dando muy buenos resultados. Las escuelas que implementaron la prueba piloto han sentido el apoyo del consejo del gobierno para incentivar estas políticas”.Consultado sobre la imagen que ve de la educación en Entre Ríos, el titular del CGE manifestó: “Hubo una cosa que nos parecía importante que era no sobrecargar a las escuelas de tareas y facilitarles la vida. La digitalización que implementamos tanto a nivel de las escuelas como del propio Consejo sirve para eso: para restar tiempo administrativo a las escuelas que se puedan dedicar a lo pedagógico porque es lo importante”En última instancia, explicó: “La idea es encontrar en las aulas un consejo que esté definiendo programas y políticas que no vengan de arriba y creado desde una burbuja, sino que se codiseñe con los docentes y los alumnos. Es una propuesta que es nuestra semillita de la secundaria, que es el proyecto Ideas, que tiene estas características. Usar la tecnología, priorizar la lengua y la matemática y pensarlo a través de la demanda de los estudiantes”.Elonce.com

El presentismo en las escuelas entrerrianas durante la primera jornada de paro decidida por los dirigentes gremiales alcanzó el 47 por ciento. El presidente del Consejo General de Educación, Martín Müller, ratificó que “conocida la inflación de octubre, acordaremos un nuevo incremento”.

“Nosotros tenemos voluntad y vocación de diálogo, pero debe ser siempre con los chicos en cada una de las aulas porque, tal como sucedió en los últimos meses, desde el gobierno nos hemos comprometido a realizar una oferta superadora una vez conocida la pauta inflacionaria de octubre y, como siempre, seguiremos cumpliendo con el compromiso asumido”, expresó Müller.

El titular de la cartera educativa señaló que “seguiremos apostando al diálogo y al consenso con los gremios docentes, como ha sucedido durante todo el año, con respuestas afirmativas a todo lo que nos han ido planteando y con una recomposición salarial que está por encima de la inflación acumulada en el año y que se destaca en el país”.

Por otra parte, Müller recordó que la actual gestión “ha sido un gobierno que estuvo permanentemente atento a las necesidades de los trabajadores docentes, no solo en lo salarial, cuidando siempre que los sueldos estén por encima de la inflación, sino también en la estabilidad laboral”.

“Hemos llevado adelante un proceso de titularizaciones inédito en la provincia, en todos los niveles y modalidades y, en ese marco, mañana iniciamos con la adjudicación de más de 1.300 cargos de conducción, todos en carácter de titular”, concluyó Müller.

Según los datos recabados en las escuelas de toda la provincia, durante la primera jornada de paro anunciada por los dirigentes gremiales, casi la mitad de las y los docentes fueron a dar clases. El presentismo se ubicó de esa manera en un promedio provincial del 47 por ciento.

Cabe recordar que el incremento salarial para las y los docentes entrerrianos acumula un 110 por ciento frente al 103 por ciento de inflación registrado hasta el momento. En la última reunión paritaria la provincia se comprometió a que, una vez conocida la inflación del mes de octubre, se volverá a convocar a una reunión para fijar un nuevo incremento.

Luego de haber obtenido el tercer puesto con un 17,87% de los votos, Martin Muller expresó su opinión al respecto. “Fue una elección la ciudadanía eligió  la continuidad del oficialismo”. Como referente del espacio de Más Por Entre Rios, consideró que su propuesta era  “transformadora” ya que consideraba que en las ultimas gestiones  no habían tenido “un salto cualitativo en la provincia y en Paraná”.De cara a los próximos 4 años, Muller indicó: “Creemos que es la posibilidad de dar una renovación necesaria así que seremos una oposición constructiva en la ciudad para ser una alternativa de gobierno”.Por otra parte, como presidente del Consejo de Educación y post reunión de paritaria explicó que no hubo propuesta formal debido al cambio de Gobierno que habrá a partir del 10 de diciembre y además aguardaran  la inflación del mes de septiembre.“Al ministro de Economia le parece producente aguardar que de parte Frigerio haya definiciones de transición para tomar medidas que no comprometan a quienes van a tener la responsabilidad de gestión durante los próximos 4 años”.Por otra parte indicó que no ha habido comunicación sobre los nuevos integrantes que ocuparan un lugar en el Consejo aunque dejan las “puertas abiertas” para dialogar sobre la transición en el espacio. “Es voluntad hacer una continuidad constructiva porque es importante reafirmar  la política de Estado que no tiene color político sino que van en beneficio de mejorar la calidad educativa”. (APFDigital)

“Para los que somos prácticamente hijos de la democracia son días que nos llenan de alegría tener esta posibilidad de poder expresar a través del voto. Creo que es algo que tenemos que hacer una docencia permanente la ciudadanía, sabemos que son tiempos difíciles, pero estas son las oportunidades en las cuales podemos expresarnos y decir qué modelo de ciudad, de provincia y país queremos para el futuro”, señaló.

Y consideró: “Puede haber una merma en la participación sobre todo porque es una instancia de PASO, pero la gente afortunadamente toma esto como una tradición que ya está instalada y que valora. Creo que puede haber una variación pero no tan notable”.

-A pocos días de la campañaEstamos transitando los últimos días antes de las PASO que para nosotros es muy importante porque es un tiempo rico en propuestas, al menos fue lo que intentamos hacer nosotros, escuchar a muchas entidades intermedias, a los vecinos en general respecto a cuál eran los problemas principales que veían de la ciudad y construir propuestas para pensar una Gualeguay que evidentemente necesita un cambio en su rumbo.Hay mucha disconformidad respecto a estos ocho años de gobierno de Cambiemos en la ciudad. Vemos una ciudad estancada, que evidentemente necesita mejorar la prestación de servicios  básicos lo que hoy genera mucho malestar, sumado a problemáticas mucho más graves.Creemos que estamos perdiendo oportunidades como la creación de trabajo, la construcción de viviendas, la realización de obras trascendentales para la ciudad que no se han realizado hace muchísimos años, explotar el turismo, son cuestiones que motorizarían la economía local y lamentablemente no lo vemos, no se ha hecho por falta de gestión, por falta de un proyecto claro de ciudad, cuando otras ciudades sí lo han hecho.Hoy se está viendo el movimiento económico de otras ciudades con industrias, con obras que cambian la vida de la gente y creemos que no podemos perder nuevamente cuatro años de oportunidades porque Gualeguay es una ciudad que tiene todo el potencial para darle oportunidades a todos, para ser una ciudad linda, ordenada, planificada y con un atractivo para que la gente la elija para visitar o para vivir.- ¿Planean hacer el Parque Industrial?Para nosotros es una propuesta totalmente realizable. Desde un principio conformamos un equipo de trabajo muy sólido con una misma mirada  y nos sentimos muy identificados con la propuesta provincial de nuestro candidato a gobernador Adán Bahl y con él lo estuvimos charlando y vemos justamente muy viable y necesario tener un parque industrial.Es un proyecto que lleva muchísimos años en Gualeguay sin realizarse por la imposibilidad de ponernos de acuerdo y tirar todos para el mismo lado. Nosotros creemos que eso hay que hacerlo, es una necesidad, sería uno de los motores para impulsar las oportunidades de trabajo para la gente de Gualeguay junto con el turismo, con el acompañamiento de los emprendedores que necesitan líneas de financiamiento para emprender, que necesitan un municipio que sea más amigable, que le haga más fácil las cosas para habilitar comercios, necesitamos tener más plazas hoteleras, más apoyo a la gastronomía, más espacios donde los emprendedores puedan vender más, una agenda cultural, todo eso junto al parque industrial son los motores que queremos promover para la generación de trabajo en Gualeguay y tenemos el equipo armado para encarar eso.Si la gente nos elige en diciembre ya tenemos claro cuáles son nuestros objetivos, nuestros proyectos prioritarios y esto del trabajo para nosotros es claro.- ¿Y en cuanto a educación?

Todo esto no es posible si no tenemos un nivel educativo cada vez más alto en la ciudad. Justamente por la falta de trabajo muchos de los jóvenes que tienen la posibilidad de estudiar se van de la ciudad, eligen otros rumbos porque la formación profesional nos le da oportunidades en Gualeguay.Entonces no podemos romper el círculo de que haya cada vez más jóvenes con mayor nivel Educativo que tengan por supuesto la secundaria terminada, pero también que puedan tener una formación en oficios para trabajar en Gualeguay, profesionales que elijan venir a nuestra ciudad y eso se logra ampliando la formación profesional que ya tiene nuestra Escuela Técnica, los institutos terciarios, la sede de la UADER que tenemos acá.Para nosotros también hay que empezar a desarrollar a Gualeguay como una plaza para la economía del conocimiento, para el desarrollo del software, estamos entre una de las 100 ciudades que tienen potencial en ese sentido para la Cámara Argentina de la Economía del Conocimiento.Creemos en la opción de que muchos profesionales elijan vivir en Gualeguay como una ciudad que es amigable, que tenés acceso a la vida al aire libre, que tiene cercanía con las grandes ciudades del país, es otro punto en el cual podemos armar un círculo virtuoso que atraiga a más gente y que eleve el nivel educativo de la ciudad.-Un mensaje a la comunidadPedirle a la gente que vaya a votar este domingo con esperanza, que concurran. Sabemos que hay una situación de mucha desorientación respecto al futuro y uno quiere entregarle justamente esa esperanza, decir acá hay un equipo de trabajo con muchas ganas que mezcla una buena medida de experiencia de gestión, de trabajo, de formación y de juventud para encarar con la energía necesaria los tiempos que se vienen, tiempos que para nosotros tienen que ser de transformación, tiene que ser un momento bisagra en la historia de nuestra ciudad.Para eso hay que tener coraje para tomar las decisiones que haya que tomar, tenemos esa capacidad de decisión, también la voluntad de diálogo y vamos a seguir caminando las calles de Gualeguay reuniéndonos con cada vecino y cada vecina, con cada institución para seguir escuchándolos si nos toca ganar, que uno escucha esa demanda que la Municipalidad está alejada de los problemas cotidianos de la gente, que ya no hay una capacidad de escucha, y obviamente de soluciones y esas soluciones vienen si gestionamos, si vamos a Paraná, si vamos a Buenos Aires, si tenemos claro qué proyectos queremos para la ciudad y qué prioridades.Las cosas no suceden si nos quedamos sentados y nosotros si somos elegidos no vamos a pasar cuatro años sin ponernos al hombro con mucha pasión la tarea de hacer la Gualeguay con la que soñamos y con la cual estamos comprometiéndonos hoy con cada vecino y cada vecina. 

En ese sentido, Martín Müller, precandidato a intendente por la Lista 2 Más para Entre Ríos dijo: “Nos parece fundamental seguir generando estos espacios de encuentro, donde principalmente escuchamos las problemáticas y las propuestas de referentes de diferentes ámbitos de la ciudad. Creemos que estas instancias de diálogo deben darse de manera sistemática desde el Municipio. Por ejemplo, una de las propuestas que charlamos en este encuentro fue la de crear un consejo consultivo con representantes del sector inmobiliario, martilleros públicos, arquitectos, etc.”.

“Además, hablamos de la necesidad de actualizar el reglamento de construcción municipal. En esa misma línea también coincidimos en la necesidad de poner en valor el patrimonio arquitectónico de la ciudad” afirmó. 

“Por otro lado, con respecto a la zonificación, la ciudad está creciendo hace años de manera desordenada y eso ocasiona muchos perjuicios para todos. Por eso, una de nuestras propuestas principales es desarrollar un Plan de Ordenamiento Urbano que mejore el tránsito, la prestación de servicios, entre otras cosas”, finalizó. 

De la reunión también participaron los precandidatos a concejales por la Lista 2, Marcelo Sánchez y Martín González.

En ese sentido, Müller declaró: “Nuestra propuesta parte del diálogo, del ida y vuelta, de escuchar cuáles son las principales preocupaciones de nuestras organizaciones. En ese sentido, creemos que, en el caso de gobernar Gualeguay, lo primero es tener reuniones periódicas con nuestros clubes e instituciones, para preguntarles cómo están, qué necesitan y en qué podemos ayudar”. 

“Desde el Municipio se pueden hacer un montón de cosas para apoyar y fortalecer el gran trabajo que realizan los clubes. En primer lugar, reconociendo la enorme tarea social que brindan a nuestra comunidad. Los clubes hoy son el primer cordón de contención, y por lo tanto, lo mínimo que se puede hacer desde el Municipio es acompañarlos”. 

“Algunas de las cosas que charlamos, sobre lo que podemos hacer desde el Municipio, es institucionalizar los aportes para que no estén atados a la discrecionalidad del gobierno de turno”, agregó Müller. 

“Además, articular los controles médicos a los chicos de las superiores, apoyar con personal municipal a las escuelitas de fútbol y aportar recursos para la organización de los torneos, entre otras cuestiones”, afirmó. 

Por su parte, el precandidato a concejal, Nicolás Tellechea, destacó: "La reunión fue súper nutritiva en cuanto a las diferentes propuestas que surgieron por parte de ellos, en función a las diversas realidades que atraviesa cada club. Actualmente no reciben el apoyo necesario desde nuestro Municipio, siendo que los clubes cumplen funciones muy importantes en la formación de niños, niñas y adolescentes, y en cuanto a lo social, realizan contención en varios ámbitos tanto deportivos o recreativos.

Desde el Municipio se puede articular con capacitaciónes de Iniciacion deportiva en base a lo que se puede trabajar en las diferentes edades de los chicos.

Se pueden generar vínculos con profesores o futuros profesores de educación física en las escuelas de fútbol, ya que una de las inquietudes de todos en general era que pagar los sueldos de los profes se pone cuesta arriba.

Ayudar más en cuanto a transporte, ya que tienen que realizar viajes en representación de nuestra ciudad en los provinciales."

Fue recibido por el socio fundador y gerente de la firma Cristian Ciancio, en la sede construida hace algunos años sobre la Ruta Provincial 11. Junto a su padre, que inició la vida comercial de BACI hace más de 47 años, recorrieron las instalaciones y relataron el día a día de trabajo. 

“Quisimos conocer la planta de la empresa BACI, porque nos resulta de vital importancia para fortalecer la proyección que tiene todo ese sector comercial sobre la Ruta 11, que puede ser un área que nuclee empresas que brinden servicios a la economía no sólo local, sino también a toda la provincia y a nivel nacional, como uno de los eslabones esenciales de nuestra cadena de valor agroindustrial”, explicó Müller tras el encuentro. 

En tal sentido, el precandidato a intendente de la Lista 2 Más Para Entre Ríos destacó “la importancia que tiene que empresarios como ellos tengan la voluntad de poner a nuestra ciudad como una marca en la provincia en determinados sectores económicos. Eso es digno de imitar y va en línea con lo que hablamos, durante su visita, con el precandidato a gobernador Adán Bahl y los empresarios locales de que es factible la creación de un parque industrial”.

“Esto lo sostenemos —continuó— porque es coherente en cuanto a la logística necesaria para que las empresas y personas que quieran emprender e invertir tengan las condiciones y puedan obtener mayor crecimiento y producción, lo que redundará en oportunidades de trabajo para los jóvenes de Gualeguay”.

“Es posible. Nosotros tomamos como ejemplo otras ciudades de la provincia que ya lo han logrado, como el caso de Gualeguaychú, que va por su segundo Parque Industrial, en este caso, un parque industrial sustentable. Estamos convencidos de que trabajando junto a diferentes sectores y gestionando los recursos necesarios, Gualeguay también puede” finalizó. 

Comercial BACI es representante, entre otras firmas, de autoelevadores Yale y compresores Kaeser, dos empresas de renombre internacional que producen maquinaria industrial

En ese sentido, Müller expresó: "Estamos manteniendo encuentros con nuestras instituciones intermedias y organizaciones de la sociedad civil porque consideramos que el diálogo es fundamental para llevar adelante un Plan de Gobierno que mejore nuestra ciudad de forma integral”.

“Admiramos profundamente el trabajo que realizan las instituciones gualeyas, como la Biblioteca Carlos Mastronardi y el Teatro Italia, y creemos que es muy importante que desde el Municipio se acompañe y fortalezca ese trabajo”, dijo.

Y mencionó: “Hay diversas formas de hacerlo, gestionando recursos y brindando apoyo en los eventos, pero el primer paso es sentarse a escuchar. En ese sentido, consideramos primordial que el Municipio establezca una mesa de diálogo permanente y periódica con cada una de ellas”.

“En lo referente a la cultura, estamos convencidos del enorme potencial que tiene Gualeguay. Somos la capital provincial de la cultura, y sin embargo, aún no se ha llevado a cabo un trabajo activo y conjunto con nuestras organizaciones, instituciones, artistas y gestores culturales”, expresó.

Y continuó: “Para nosotros, es clave poder recuperar nuestro patrimonio histórico, como por ejemplo, nuestro museo, la casa de Juan L. Ortiz y el patrimonio arquitectónico enorme que es nuestro Cementerio”. 

“En cuanto a nuestras instituciones culturales, es necesario apoyarlas para que puedan, entre otras cosas, realizar mejoras en sus edificaciones. Contamos con edificios históricos y hermosos en Gualeguay, pero solamente con el esfuerzo propio de las organizaciones no es suficiente. Es necesario un trabajo constante por parte del Municipio”.

Y destacó: “Asimismo, es fundamental poner en valor nuestros espacios públicos, como el Anfiteatro del Parque, un lugar espectacular para la realización de eventos y para dar espacio no solo a nuestros artistas, sino también a los emprendedores y feriantes.

“Todo esto es absolutamente posible, ya que otras ciudades de la provincia han llevado a cabo este tipo de acciones con éxito, lo cual ha contribuido al disfrute de los vecinos y también al fomento del turismo, que es uno de los motores económicos principales en muchas ciudades de la provincia”.

“Creemos firmemente que trabajando mano a mano con nuestras instituciones, organizaciones, artistas y gestores culturales podemos desarrollar un circuito cultural más activo, que le dé vida a la ciudad, proponer una agenda cultural durante todo el año, generar fuentes de trabajo genuinas y, sobre todo, recuperar nuestra historia e identidad, de la cual nos sentimos sumamente orgullosos. Agradecemos de corazón a todos aquellos que nos han recibido para dialogar y compartir sus propuestas e inquietudes”, finalizó.

Con la presencia del gobernador, Gustavo Bordet, la vicegobernadora, Laura Stratta, y la intendenta de Villaguay, Claudia Monjo, el presidente del Consejo General de Educación, Martín Müller, integró la mesa de trabajo en la que se avanzó en la puesta en marcha de una granja modelo en la Escuela Agrotécnica Justo José de Urquiza.

 “Mantenemos la convicción de que el camino es la educación y por eso es prioridad para este gobierno. Con este horizonte avanzamos en nuevos proyectos, como la puesta en valor de la granja escuela avícola, en acuerdo con el sector productivo de la ciudad de Villaguay”, destacó Müller.

 Durante el encuentro, en el que participaron productores y los sectores académico y cooperativo, se dialogó en torno a la necesidad de poner en funcionamiento al corto plazo la granja modelo de la escuela agrotécnica de Villaguay, que permitirá generar más oportunidades laborales y de desarrollo para los jóvenes de la región. 

 “Una Entre Ríos más justa e igualitaria se construye de la mano de ciudadanos comprometidos, especialmente de los más jóvenes, que necesitan contar con posibilidades de trabajo en su ciudad o en localidades vecinas. Esta granja modelo, que tendrá capacidad para 40 mil aves, con procesos automatizados y control ambiental, será un importante avance en este sentido”, sostuvo el funcionario provincial, al tiempo que destacó que el proyecto “se constituye como un paradigma que pueda ser replicado en otras ciudades entrerrianas con las mismas características productivas”.

El proyecto

 Con la puesta en funcionamiento de la granja escuela se busca atender el cambio tecnológico en la producción de aves para que los estudiantes y los productores puedan ver hacia dónde hay que apuntar. Será un espacio de práctica para que la gente pueda reconvertirse e imaginar la avicultura en los próximos 20 años.

 La granja estará administrada por la cooperadora de la Escuela Agrotécnica, con lo cual los recursos económicos que se generen se volcarán a la infraestructura de la misma institución.

 Participan la empresa Las Camelias, la Fundación Camelias, la Escuela Agrotécnica y su cooperadora, la Municipalidad de Villaguay, el gobierno provincial, la Universidad Autónoma de Entre Ríos y diversos sectores públicos, privados, educativos y asociativos, con el propósito de recuperar la escuela de avicultura del siglo pasado, que sirvió de impulso a un sector productivo tan importante como el avícola.

Aporte nacional

 Durante la visita, de la que también participó el secretario de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación, Juan José Bahillo, el gobierno nacional oficializó un aporte cercano a los 20 millones de pesos para poner en valor y funcionamiento la granja escuela avícola.

 “Frigerio no dice la verdad. Son mentira los datos que da sobre el abandono escolar”, retrucó Müller. “Entre Ríos ha sumado 2.000 chicos más a la escuela secundaria. Somos pioneros en el programa de Alerta Temprana para evitar la deserción y llevamos un 90 por ciento de nominalización”, explicó el precandidato a la intendencia de Gualeguay por el PJ.

Y resaltó: “No son verdad los datos que vierte Frigerio sobre educación, está mintiendo para hacer campaña política”. En este sentido, remarcó que “desde 2019 para acá hemos sostenido la matrícula educativa e, incluso, ha crecido en 2.000 alumnos más”. También puso de relieve que “la escuela tiene múltiples herramientas para reinsertar a los chicos, las chicas y a personas adultas para que terminen sus estudios”.

“A lo largo de estos años desarrollamos políticas activas que nos permitieron sostener e incrementar la inclusión y la permanencia en el sistema educativo: llevamos a cabo el programa Presente y somos, junto con Mendoza, una de las dos provincias que implementó el Sistema Alerta Temprana, que nos permite evitar el abandono y trabajar con cada estudiante”, recordó Müller.

“También llevamos a cabo una tarea de nominalización que se encuentra en el 90 por ciento y eso es lo que posibilita realizar un seguimiento personalizado de nuestros estudiantes. Hoy Entre Ríos es reconocida por esa tarea”, destacó el titular de la política educativa de la provincia.

Además, Müller puso de relieve la implementación del programa A Leer, “que está fortaleciendo la alfabetización de la temprana edad, para que los chicos lleguen a tercer grado en mejores condiciones respecto a la lectura y escritura. También en esto hemos sido una de las primeras provincias del país”.

“Nuestra provincia está reconocida como una de las que más días de clases proporciona a sus chicos y chicas. Esto es producto de la decisión del gobernador Gustavo Bordet de extender la jornada escolar y el calendario educativo”, refirió el funcionario.

Por otra parte, “somos la jurisdicción que otorgó mejores aumentos salariales en lo que va del año a sus docentes. Mientras el candidato a vicepresidente de Frigerio, Gerardo Morales, no escucha y reprime a los que están al frente de las aulas, en Entre Ríos reconocemos sus derechos y mejoramos su salario”, apuntó.

Por último, Müller puso de relieve la articulación entre educación y trabajo que tiene Entre Ríos. “Contamos con 55 escuelas técnicas y 31 agrotécnicas. Más ocho centros de formación profesionales. Somos una de las provincias más valoradas en lo que hace al vínculo entre la escuela y el mundo productivo, en especial en relación con los requerimientos técnicos y profesionales de las múltiples cadenas productivas entrerrianas. El mismo Frigerio pudo advertirlo cuando visitó algunas escuelas, ahora que está conociendo de a poco la provincia”.

“Frigerio ya fue gobierno y ya mostró cuál es el modelo de escuela que aspira implementar en nuestra provincia: es dar de baja el programa conectar igualdad y que los chicos ya no reciban notebooks para formarse en las tecnologías actuales; eliminar las paritarias y dejar a los docentes sin el derecho a discutir salarios; abandonar la construcción de jardines maternales; o el modelo de Ciudad de Buenos Aires, donde vive Frigerio, que le quita recursos a la educación pública para beneficiar a la educación paga, para unos pocos”, concluyó Müller.

FUENTE: ANALISIS DIGITAL

En ese sentido, la misiva señala: “Con una alegría enorme presentamos las inscripciones de las precandidaturas de la Lista 2 "Más para Entre Ríos" para las próximas elecciones Primarias Abiertas Simultáneas y Obligatorias (PASO) del 13 de agosto”. 

“Nuestro equipo está conformado por gualeyas y gualeyos comprometidos, que aman su ciudad, y que están dispuestos a hacer todo lo necesario para verla despegar, recuperar su fuerza y crecer”, añade. 

Y expresa: “Creemos firmemente en el potencial de Gualeguay para convertirse en una ciudad mejor, con futuro, una mayor calidad de vida y más oportunidades para todos. Con el apoyo de nuestros vecinos y junto a este equipo de trabajo, estamos convencidos de que podemos lograrlo”.

Intendente: Martín Müller

Viceintendenta: Liliana Monti 

Senador provincial: Héctor “Turco” Ahibe

Senadora suplente: María Asunción González 

Concejales titulares: 

1-         Martín González, 

2-         Micaela Cevasco. 

3-         Marcelo Sánchez. 

4-         Corina Viviani. 

5-         Nicolás Tellechea. 

6-         Angélica Giménez. 

7-         Raúl “El Gringo” Martínez. 

8-         María Elisa Barreto. 

9-         Lucio Zapata.

10-       Ana Larreteguy. 

11-       Jonatan Navarro. 

Se trata de Itinerarios Digitales para la Enseñanza y el Aprendizaje en la Educación Secundaria (Ideas), iniciativa impulsada desde el Consejo General de Educación (CGE), con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), instituciones con experiencia en modalidades híbridas en distintos países.En referencia, la directora de Educación Secundaria del Ministerio de Educación de la Nación, Romina Campopiano, dijo “estas iniciativas son muy importantes porque, para nosotros, el ministerio, la escala siempre va a ser el tema a tratar. Sin embargo, cuando podemos ver que estas iniciativas pasan a institucionalizarse en las escuelas, esto pasa a ser no solo una experiencia en algunas instituciones sino que podemos hacer que esto se extienda y sobre todo que sea un aprendizaje real de lo que sucede en las aulas”.“Estas propuestas son la clave para mostrar que podemos generar una mejora constante en la escuela secundaria, que podemos buscar algunas acciones que nos den el camino para poder transformarla y sobre todo para garantizar una educación donde le demos herramientas a nuestros estudiantes para lo que viene después, para que terminen su trayectoria, para que realmente finalicen el secundario con conocimientos significativos para el desarrollo de su vida”, compartió Campopiano.En otra línea, la funcionaria dijo, “desde ya, no va a ser y no es posible sin un equipo directivo que esté mirando la integralidad porque esto nos permite, a todos los que estamos en gestión, además integrar distintos contenidos, romper con esa escuela más tradicional de la secundaria”.Por su parte, el titular de la cartera educativa, Martín Müller precisó: “Es una alegría que Entre Ríos haya sido uno de los lugares de Latinoamérica que se eligió para explorar futuros posibles en la educación dentro de la pandemia”.“Por medio de esta propuesta, buscamos romper con la lógica del trabajo solitario del docente, incentivamos a formar equipos que aporten los contenidos necesarios respecto a la alfabetización digital, el aprovechamiento pleno a la figura de los referentes técnicos y obviamente a los recursos tecnológicos y didácticos”, indicó el funcionario provincial.En otro párrafo, Müller sostuvo: “Ideas estuvo pensada para escuelas con mayores indicadores de trayectorias escolares débiles o de baja intensidad, queremos poner el foco en primer lugar en estos estudiantes que más necesitan el acompañamiento educativo”.“Creo que ahí hay una valentía que quiero celebrar, y es que no nos quedamos solamente en el abordaje de factor socioeconómico y cultural que hace que muchos chicos y chicas dejen la escuela o tengan una trayectoria irregular, sabemos que eso es tal vez el principal factor; no casualmente estamos apostando a los alertas de sistema temprano, a la tarea enorme que desarrollamos con el Programa Presentes para que los chicos vuelvan a la escuela y a las Becas Progresar”, subrayó, y continuó “acá hay una apuesta que da un paso más adelante y es interpelar a lo que hace la escuela para sostener la trayectoria, y en esa apuesta está repensar la didáctica y la significatividad de lo que pasa al interior de las escuelas para que lo que ocurre ahí transforme vidas, sea valorado por los estudiantes y realmente haga sentido y que represente la posibilidad de tener una vida mejor, que sean personas felices”.Entre Ríos en la revolución tecnológicaA su turno, el director permanente ante el Gobierno Argentino de la Organización de Estados Americanos, Luis Scasso manifestó: “Vinimos con una idea, con un concepto que tiene que ver con las consecuencias de lo que nos dejó la pandemia. Entre ellas, obligó a los sistemas educativos a flexibilizar sus normativas, nos obligó a ser creativos y nos terminó de convencer de que el mundo de las tecnologías digitales no es un mundo que deba estar ajeno al proceso de enseñanza y aprendizaje”, agregó.“La revolución tecnológica tiene la característica de ser intergeneracional, dentro de una misma generación se producen cambios y a nosotros nos toca la responsabilidad de construir esos puentes y en ese proceso de esto que llamamos educación híbrida Entre Ríos hace un aporte significativo”, contó Scasso y añadió “por eso, nos gustaría ahondar más en la experiencia que está desarrollando la provincia, entender mejor cómo está produciendo los resultados, de manera que nos pueda servir de instrumento para compartirla con otros países y provincias en un proceso real de intercambio de experiencias con los pies en la tierra, en la escuela, en el aula”.La directora de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE, Claudia Azcárate contó “este proyecto se construyó en cocreación con las escuelas, los y las docentes que estuvieron participando para la elaboración de los itinerarios que se llevaron adelante” y añadió “la idea este año es extender esta propuesta a 60 instituciones de la provincia a lo largo de los tres trimestres”.La directora de Educación Secundaria del CGE, Laura Giles, aseguró que “la finalidad de este acompañamiento a las trayectorias es básicamente el cumplimiento del derecho a la educación para todos nuestros estudiantes entrerrianos. Se encuentra enmarcado dentro del Programa Acontecer con el fin de transformar a la escuela secundaria que es uno de los ejes de la política provincial del CGE”.

IdeasEs un proyecto piloto que se inscribe en la resignificación de la escuela secundaria, uno de los ejes de la política educativa para el nivel.Pone en el centro a los y las estudiantes y sus trayectorias, a través de prácticas áulicas innovadoras, buscando también la transformación en la utilización de los tiempos y los espacios en las instituciones escolares, con el fin de aumentar el tiempo de escolarización.Su objetivo es abordar las problemáticas actuales que afectan las trayectorias escolares y los procesos de aprendizaje en los espacios de Lengua y Literatura, y Matemática.En el ciclo lectivo 2023, se trabajará con estudiantes de tercer año, quienes en su mayoría recibieron netbooks del Programa Conectar Igualdad en 2022.El proyecto pre-piloto se implementó en ocho escuelas de Paraná y Concordia que reciben estudiantes de contextos vulnerables. Se probaron distintos componentes del modelo pedagógico y se trabajaron secuencias didácticas con uso intensivo de las netbooks de Conectar Igualdad.Los contenidos curriculares priorizaron itinerarios de Lengua y Matemática, con abordajes propios de la educación digital. La modalidad plantea la combinación de instancias presenciales y virtuales que posibilitan expandir el espacio-tiempo del aula, la vinculación pedagógica y la apropiación de las tecnologías digitales. De esta manera, se promueve la creatividad, la colaboración, el aprendizaje autónomo, entre otras capacidades y competencias.En 2023, se proyecta trabajar con 60 escuelas de cinco departamentos de la provincia, que alcanzará a 5.000 estudiantes como beneficiarios directos y sumar otra cantidad significativa a través de una estrategia para beneficiarios indirectos en toda la provincia. 

En ese sentido, manifestó: “Este año casi 6 mil maestras y maestros de nuestra provincia alcanzaron la titularidad docente, mejorando de esta manera las condiciones laborales y la calidad de los aprendizajes. Pusimos en marcha el programa ALEER, reforzando la lectura y la escritura de más de 30 mil chicos y chicas de primaria”. 

“Nos convertimos en una de las primeras provincias en implementar la #JornadaExtendida en las escuelas primarias y cumplimos con el compromiso de abarcar a todas las escuelas de gestión pública”, indicó. 

Y añadió: “Finalizamos, junto al Ministerio de Planeamiento, Infraestructura y Servicios de Entre Ríos numerosas obras de infraestructura escolar, las cuales incrementan ampliamente la calidad de las experiencias educativas”. 

“Implementamos el proyecto piloto IDEAS, que combina la presencialidad y la virtualidad para fortalecer los aprendizajes de Educación Secundaria. Distribuimos 2000 computadoras a las escuelas de la provincia y seguimos con la entrega de netbooks del programa del Ministerio de Educación de la Nación Argentina Conectar Igualdad”, detalló. 

Y continuó: “Lanzamos la Libreta Digital, que nos permitirá ser una provincia pionera en la creación de un sistema de alerta temprana del abandono escolar. Dimos inicio a la propuesta de Educación Profesional Secundaria, para que jóvenes de entre 15 y 18 años finalicen sus estudios con la acreditación de un oficio, además del título secundario. Presentamos la nueva Tecnicatura Superior en Enología y Fruticultura, la cual responde a nuestra convicción de vincular la formación con el mundo del trabajo”

“Acompañamos el egreso de la primera cohorte del programa Oportunidades, una propuesta para que las y los trabajadores mayores de 25 años finalicen sus estudios secundarios. Inauguramos la sexta planta de campamento del programa Entre Ríos Acampa y dimos  inicio al programa EntrerriaNada.  Además, continuamos con programas tales como Acontecer: Nueva Escuela Secundaria, y Presentes. Mediante este último revinculamos a más de 4600 estudiantes al sistema educativo”, expresó. 

Sobre el final, remarcó: “Estas son algunas de las principales políticas de 2022, las cuales trazan un camino marcado por el compromiso del gobernador Gustavo Bordet y del Gobierno de Entre Ríos con la educación. Como siempre, agradezco profundamente a cada una de las personas que trabajan día a día para sostener el sistema educativo de la provincia”.