El estudio, realizado en febrero de 2025 sobre 300 casos de padres, madres y cuidadores de niños de 0 a 6 años, indica que la frecuencia más habitual de este cuidado es de dos o tres veces por semana. Solo el 19% lo hace a diario. El principal motivo es la necesidad de compatibilizar los compromisos laborales con la crianza.

Expertos destacan que las redes de cuidado —abuelos, tíos, vecinos, docentes, amigos— cumplen un rol fundamental en el desarrollo infantil. Según la doctora en Psicología e investigadora del CONICET, María Roca, “estas redes no solo alivian el estrés de los adultos a cargo, sino que favorecen un entorno estable y sensible que enriquece el desarrollo cognitivo, social y emocional”.

Investigaciones publicadas en Frontiers in Psychology respaldan esta mirada, señalando que el acompañamiento de adultos significativos fuera del núcleo parental se asocia a mayor bienestar emocional en la adultez, promueve resiliencia y fortalece la autoestima.

Los resultados de Kantar muestran que el 70% de los encuestados valora las redes de cuidado porque les permite trabajar, y un 40% reconoce beneficios emocionales que mejoran el bienestar familiar. Los especialistas subrayan que no reemplazan el rol de madres y padres, sino que lo complementan, ofreciendo experiencias variadas y aprendizajes que enriquecen la infancia.

En palabras de Roca, “la crianza se vuelve más sostenible en el tiempo cuando se apoya en otros vínculos significativos”. Y el desafío es reconstruir la idea de comunidad alrededor de las infancias, entendiendo que criar es una tarea compartida que se enriquece con cada gesto, mirada o juego que otro adulto ofrece.

El segundo concierto será hoy a las 20 hs. en la Parroquia San Antonio. Tres instituciones de nuestra ciudad, Club Social, Alianza Francesa y Cultura de la Municipalidad organizan este acontecimiento de relevancia. 

Millones de niñas y niños argentinos volvieron a las aulas y, además de controlar que lleven todo lo que piden los docentes, es importante también prestar atención a lo que comen en los recreos.Es sabido que se recomienda una alimentación variada y equilibrada que incluya todos los grupos alimentarios y que se deben evitar el consumo excesivo de golosinas, bebidas azucaradas y comidas con alto porcentaje de azúcares y grasas ya que contribuye a aumentar el riesgo de sobrepeso, obesidad, caries y otras enfermedades.Pero no siempre en los kioscos de las instituciones educativas hay opciones saludables, por lo que llevarlos desde casa es la manera de controlar que los chicos ingieran colaciones con los nutrientes recomendados para cada edad. Brindarles alimentos nutritivos les proporcionará energía y favorecerá un crecimiento y desarrollo óptimos.“Sabemos que a veces es complicado pensar en alimentos saludables y fáciles de preparar en casa. Sin embargo, existen muchas opciones prácticas, saludables y listas para comer que pueden ser incluidas dentro de la lunchera que los ayudan a recuperar energía para todas sus actividades”, señaló la Licenciada en Nutrición del Centro Médico para la Comunidad (CMC) de Boreal Cobertura de Salud, Ana Laura Álvarez Tartaglia (MP 1316).La especialista también resalta la importancia de cuidar la alimentación de toda la familia desde el hogar. “Es muy factible que un niño desarrolle sobrepeso u obesidad si se encuentra inmerso en un entorno de alimentos con muchas calorías, semi preparados, congelados, galletas dulces y saladas, y sobre todo si no se alienta a la actividad física. Por esto es imprescindible que desde el hogar se promuevan no sólo las prácticas alimenticias saludables sino también cuidados que ayuden a mantener el bienestar físico y emocional”.Cuáles son los snacks que los chicos deben llevar a la escuela para el recreoLos snacks son un alimento importante entre las comidas pero no deben sustituir ninguno de los tres platos básicos durante el día. Enviar un snack nutritivo a los niños/as para la escuela contribuirá a aumentar la energía para rendir al máximo mientras aprenden.

Frutas: elegir las de estación y ponerlas enteras, bien lavadas y con piel. Un truco que se puede aplicar es cortarla en trozos y guardarla en un tupper añadiendo un poquito de jugo de limón o naranja para que no se oxide.Lácteos: optar siempre por yogur natural o leche descremada, agregando, si se quiere, frutas en trozos o frutos secos.Sándwiches: preparados con pan integral e ingredientes de calidad nutricional como ser: quesos, huevos, tomate y palta, evitar los aderezos.Repostería casera: las galletitas de banana, avena y chips de chocolate hechas en casa son una opción ideal para sumar un pequeño snack lejos de los productos industriales. También se puede optar por hacer muffins o budines con ingredientes naturales y frutas como la manzana y los arándanos.Frutos secos: un puñado de nueces peladas, almendras, castañas o cualquier otro, es muy práctico de llevar. Es recomendable para niños mayores de tres años, para así, evitar incidentes a la hora de comerlos.

En este marco, es que Personal de Comisaría de Minoridad dependiente de la Jefatura Departamental de Policía de Gualeguay, realizó trabajos en forma conjunta con personal de ANAF (Área de Niñez, Adolescencia y Familia), dependiente de la Dirección de Derechos Humanos, nucleada dentro de la Secretaría de Desarrollo Social de la Municipalidad de Gualeguay.

Cabe destacar que en la semana de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, se realizan trabajos y actividades en lo que respecta a  la promoción de los derechos que les asisten a los niños, niñas y adolescentes de nuestra ciudad.

Ante esto días atrás se reunieron en el Merendero del Barrio Dunat personal de la comisaria de minoridad con los pequeños, donde mediante juegos y canciones se les informó sobre los derechos que los asisten, siendo una jornada amena, llena de risas, acercándose de otra forma a nuestra comunidad.

Es por ello que dialogamos con Romina Piaggio y Virginia Sartori, ambas profesoras de música y con amplia trayectoria en la misma. Quienes tienen a su cargo “Sonaja-jaja”, un taller de iniciación musical para niños, que se realiza en Coop.Art.E (Cooperativa de Artistas Entrerrianos).

Romina Piaggio, estudia el profesorado de música en la Escuela Municipal de Música "Justo José de Urquiza" en la ciudad de Victoria. Pero su formación musical comenzó desde muy pequeña estudiando guitarra en la EMMIM (Escuela Municipal de Música Isidro Maiztegui). Actualmente se encuentra dictando talleres de guitarra y percusión, y forma parte de "Batería Ritmo Ardiente", como Directora y del Bloco "Las taruchas sambareggae".   

Virginia Sartori, es egresada de La Escuela de música en FAPIC en flauta dulce, y FAB en Piano. Actualmente estudia el profesorado Universitario en Música de UADER en la ciudad de Paraná; forma parte del Bloco “Las Taruchas Samba Reggae”, la banda de reggae “Guri Dreads” y el grupo de percusión “Pa Bailar”.Como mencionamos anteriormente “Sonaja-jaja” es un taller de música para niños de entre 5 a 10 años, que se realiza los días son martes a las 18:50hs y jueves a las 17:45hs. Y con el cual se proponen brindar diferentes herramientas que permitan la experimentación y vivencia musical mediante el juego y el aprendizaje. “Surge a través de una convocatoria por parte de Coop.Art.E para sumar talleres al espacio, ambas estábamos con ganas de poner en práctica lo que venimos trabajando y estudiando y coincidimos para armar este proyecto y llevarlo a cabo juntas”, nos comentaban.

Y continuaban “Como docentes de música creemos en la educación musical como algo necesario que aporta a la formación de las personas, como seres individuales y sociales inmersos en una cultura. Creemos que durante la niñez es importante reforzar el lazo con lo artístico ya que permite el autoconocimiento, brindando seguridad, y favoreciendo a la comunicación y la expresión indispensable para la vida social”

En otro párrafo, les consultamos a Romina y Virginia que significa para ellas trabajar con niños, y respondieron “disfrutamos de compartir con los más peques. Siempre suelen estar predispuestos para hacer y aprender, además de que son muy creativos, lo cual suele descontracturar todo y llevarlo a lugares que a veces una no espera, pero resulta súper interesante generar un vaivén de saberes, además de que resulta muy divertido”.

Prosiguiendo “También consideramos importante en este sentido conectar con esas señales de la niñez y crear un vínculo pedagógico que propicie un ambiente agradable para el aprendizaje. Por eso es que tenemos un gran cariño por quienes están y quienes han pasado por nuestro taller. Al principio nos pareció un desafío enorme, pero con el tiempo nos sentimos muy cómodas gracias a la confianza del espacio, de las familias, y de lo compartido con la gurisada”

Para finalizar, Romina Piaggio y Virginia Sartori aseguraron que “Trabajar con las infancias ya te predispone a pensar en el futuro, dejar una huella en las primeras edades de quienes seguirán transitando este mundo. Con nuestro taller buscamos hacer de cada niño y niña que concurre, un intérprete, creador y admirador del arte, así como despertarles el deseo de expresarse a través de sus facultades emotivas”.

El Ministerio del Interior, a través de la Dirección Nacional de Migraciones (DNM), habilitó este miércoles el nuevo sistema de autorización al instante para el viaje de niños, niñas y adolescentes al exterior, que se podrá realizar directamente en los más de 100 pasos fronterizos y aeropuertos internacionales del país. La disposición, que fue firmada por el titular de la cartera, Wado de Pedro; el secretario de Interior, José Lepere, y la directora nacional de Migraciones, Florencia Carignano, ya entró en vigencia."Con este trámite no sólo estamos facilitando la planificación de viajes y vacaciones de las familias argentinas, sino que también seguimos en la línea de desburocratizar trámites. Necesitamos construir un Estado inteligente, moderno, que aporte soluciones y facilite la vida a la gente", señaló Wado de Pedro tras la firma.Por su parte, Florencia Carignano resaltó que "esta nueva modalidad va a ser mucho más rápida, fácil y segura. Más segura porque se podrá realizar tanto por un viaje o bien hasta que se cumplan los 18 años, y todas las autorizaciones quedarán cargadas en el sistema de Migraciones. Es más rápida porque se realiza sin turno, en cualquier paso o aeropuerto durante las 24 horas del día y más económica porque se reduce el costo del trámite en un 50%".El desarrollo tecnológico permite que tanto la autorización para la salida del país de niños, niñas y adolescentes, como su revocatoria, sean visualizados de inmediato en todas las pantallas que operan los inspectores migratorios ya que el trámite se carga en el Sistema Integral de Captura Migratoria (SICaM).Dependiendo de la urgencia de los pasajeros, ahora tendrán 3 modalidades distintas para realizarla: la autorización "Al instante", "Express" y "Normal". La instantánea tiene un tiempo máximo de hasta 2 horas y se puede efectuar sin turno previo en la Sede Central de Migraciones, Ezeiza, Aeroparque, Buquebus y en todos los pasos fronterizos.Tanto la autorización Express como la Normal se pueden llevar a cabo en todas las delegaciones de la DNM. La Express puede llegar a tardar hasta 48 hs, mientras que para la Normal es necesario sacar turno y tiene un proceso de hasta 10 días.Con esta nueva medida las autorizaciones pueden tener distinta durabilidad. Se pueden realizar por única vez, por tiempo definido o hasta la mayoría de edad. A su vez, el padre, madre, tutor, curador y/o persona legitimada del menor puede solicitar una Revocatoria parcial, sobre alguna de las autorizaciones de viaje, o una Revocatoria total, de todas las autorizaciones realizadas. Tanto las autorizaciones como las revocatorias quedan guardadas en el sistema del organismo.

En el NIDO (Núcleo de Inclusión, Desarrollo y Oportunidades), ubicado en las inmediaciones de la Costanera de nuestra localidad, funciona desde el lunes una colonia de invierno.

Desde la Municipalidad de Gualeguay afirman que, hasta el viernes 23 de julio se estará realizando la Colonia de Invierno en el NIDO para niños y niñas de 5 a 10 años.

En la misma, los mas pequeños podrán compartir un desayuno y además de participar de juegos y distintas actividades, como música y deportes.

Las inscripciones se realizan presencialmente en el NIDO o de manera telefónica al 3444-587991 en el horario de 7 a 13hs.

"Si he sido capaz de iluminar una sola infancia triste, estoy satisfecha"

La emoción de la tristeza surge de la experiencia de la pérdida de algo o alguien con quien establecimos un vínculo afectivo (personas, animales, cosas o ilusiones). El niño, como todos, debe llorar ante una pérdida, pero además necesita del adulto, su acompañamiento y su protección.

Cuando estamos tristes nos parece que no hay nada que nos anime y que nada ni nadie nos puede ayudar. Los niños aprenden a reconocer la tristeza a través del llanto o con la expresión facial que suelen ver en los rostros de sus seres queridos (ojos caídos, ojeras, boca sin sonrisa)

La función es la de motivarnos a pedir ayuda en momentos de pesimismo o soledad, y a hacer una reflexión sobre la situación vivida y que nos empuje hacia una nueva integración personal para poder superar este 'escenario'. El problema es que en la sociedad que vivimos, la tristeza es una emoción que está mal vista y que en cuanto aparece se trata de suprimir creando graves consecuencias en los que la padecen; ya sean adultos o, incluso, niños. Si no es suprimirla, lo que sí podemos es ayudar al niño a combatir la tristeza, ésta se puede manifestar en los niños de forma similar que, en los adultos sin excepción, otras veces esta emoción puede presentarse de manera más sutil. Sea como sea, el niño puede experimentar cambios bruscos de comportamiento y los padres han de estar atentos a cómo actúa el niño.

El niño puede mostrarse apático, decaído, llorar por todo, solo quiere dormir, puede no querer comer, hablar poco cuando es un niño que le gusta hacerlo.... O, por lo contrario, podemos ver que está ansioso, no puede dormir o duerme mal y come en exceso.

La tristeza, es una emoción y un sentimiento humano, y como tal, no es bueno ni malo. Son muchas, y diversas, las situaciones que pueden llevar a los niños a sentirse tristes. Es una situación inevitable y que no requiere consulta terapéutica. Sin embargo, hay casos de tristeza que hay que poner algo más de atención e intervenir si es el caso: cuando la tristeza que siente el niño y que parecía momentánea, se extiende demasiado. Cuando habitualmente llora a todas horas y por cualquier cosa, se queja de que todo lo que hace le resulta o le sale mal, o pierde el interés de jugar incluso con los demás niños, se vuelve inapetente, o no consigue conciliar el sueño por las noches. Es importante que los padres ayuden a sus hijos a entender lo que siente. Que aprendan a reconocer los estados de ánimo que padecen y sepan expresarlos con palabras. Para ello, es importante que:

1-No se tenga miedo de reconocer la tristeza Estar triste es un estado de ánimo al igual que otras. Se debe explicar al niño que a pesar de ser una emoción que no nos gusta es normal sentirse así y que todos padecemos este sentimiento alguna vez cuando perdemos algo, nos sentimos solos o rechazados.

2- que los padres no oculten su tristeza: Los niños aprenden del ejemplo y de las expresiones emocionales de sus padres. Por tanto, para ayudarlo a combatir la tristeza, es importante que los padres les expliquen por qué se sienten tristes para que tengan ejemplos de experiencias cuando sean ellos los que se sienten así.

3 - Ayudar al niño a identificar sus sentimientos Muchas veces los niños están confusos y se expresan de manera agresiva mediante empujones o golpes. La tristeza va muchas veces de la mano de la ira y la frustración. Ayudarles a que se desahoguen, pero enseñándoles a hacerlo con respeto.

4 - Escuchar. Es importante que se sienta escuchado y que sepa que tiene un espacio y un tiempo para explicar cómo se siente.

5 - Enseñar a no esconder sus emociones Sea cual sea la emoción que sienta el niño es importante y hay que enseñarle a manifestarlas.

6 - Utiliza los abrazos. Ayudan a que el niño se sienta bien además de reducir la tensión y aumentar su autoestima.

7 - Hacer una lista con las cosas buenas que tiene Ayudará al niño a ver todas las cosas buenas que tiene alrededor para combatir su pesimismo.

El sentimiento de tristeza pasajera no tiene nada de malo. Sin embargo, es recomendable que los padres estén pendientes de señales mucho más alarmantes. Un sentimiento pasajero de tristeza puede tratarse sin mayor dificultad. Pero la depresión es un tema mucho más complejo, que requiere la atención de especialistas para enfrentarlo. Sobre todo, si se trata de niños. la intensidad, la duración y la frecuencia de la tristeza, si se vuelve continua, muy intensa y frecuente, es recomendable visitar a un terapeuta. Es fundamental que los padres conozcan los síntomas de la depresión en niños, que sepan que no es culpa suya, y que se trata de una enfermedad que tiene un tratamiento muy eficaz... no sabemos la causa, pero sí cómo tratarla y que el niño vuelva a ser como antes", los niños que sufren un fuerte estrés o que tienen una pérdida significativa en la familia; o niños con problemas serios de atención, del aprendizaje, de la conducta o de ansiedad tienen más riesgo de sufrir depresión.

"El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta (Pablo Neruda)

Enfermeras de la Unidad de Quemados del Hospital Juan Garrahan maquillan a niños u niñas con quemaduras graves, que superan el 50 por ciento de su cuerpo, como una forma de estimular su recuperación, informó ese centro pediátrico porteño

Se trata de niños que atraviesan largos procesos de recuperación y "lo que empezó como un juego, la panemia permitió que se transforme en una herramienta de gran impacto terapéutico", detalló un comunicado del hospital.

La iniciativa "se puso en práctica de forma sistemática ya que al haber menos ingresos de pacientes las enfemeras pudieron dedicar más tiempo a esta herramienta terapéutica que estimula a los niños en el proceso de recuperación de las quemaduras.

Devolver sonrisas Enfermeras del Hospital maquillan a niñas y niños de la Unidad de Quemados y estimulan su recuperación.@msalnacion pic.twitter.com/z0Dmk7LITJ

"El maquillaje es un intermediario. Facilitó la comunicación, no solo con los niños sino también con los padres, los chicos se pueden expresar mejor y tienen confianza con uno y así es más fácil hacer estos procedimientos que son dolorosos", explicó Sandra Baspineiro, licenciada en Enfermería, con 15 años de trabajo en el hospital.

Desde la Unidad de Quemados del Garrahan destacan el trabajo en equipo que implica esta novedosa experiencia, ya que para que uno pueda pintar otros deben hacer el resto del trabajo.

"Esa hora o dos que le dedicas al maquillaje, requiere que otros compañeros atiendan al resto de los pacientes. Para eso necesitamos la colaboración de todo el equipo: médicos, cirujanos y, especialmente, de las enfermeras", dijo Baspineiro.

La Unidad de Quemados del Hospital Garrahan cuenta con 6 camas de terapia intensiva y 8 de terapia intermedia, y recibe niños y niñas de todo el país con más del 50 por ciento de la superficie corporal quemada,

"Esto comenzó hace tres años, ahora con más entusiasmo y apoyo. Una vez que salen de la terapia la recuperación es muy difícil y dolorosa. Tenemos que curar su cuerpo, la mente y el corazón. Lo que hizo este grupo de enfermeras de la Unidad de Quemados es pintar por una sonrisa", aseguró Yisela Mendoza, jefa de Enfermería del sector.

La iniciativa comenzó "pintando un día en el cumpleaños de uno, la máscara de Spiderman y a las nenas cosas que les gustaban con una gema en la carita y vos veías, ya no esos rostros tristes de haber perdido a un ser querido en un incendio. Entonces, lo que podemos hacer desde la Unidad es sacarles una sonrisa", dijo Mendoza.

El Hospital indicó que en Argentina," todos los días una niña o niño sufre quemaduras moderadas o de gravedad" y el 95% de ellas se producen en el hogar, un lugar donde con medidas adecuadas pueden reducirse y prevenirse.

"Es esencial trabajar en la prevención de estas lesiones, enseñando a la familia y los niños cuáles son los riesgos en estos ambientes, ya que el desconocimiento, la imprudencia y la negligencia es frecuente en este aspecto", explicó Mabel Villasboas, jefa de la Unidad de Quemados del Garrahan.

El fuego es la principal causa de los grandes quemados pero "el 75% de las quemaduras en niños pequeños se deben a líquidos calientes, como bebidas, agua del grifo o vapor, y esta es la causa más frecuente de internación en niñas y niños", explicó el hospital.

En la recuperación intervienen cirujanos, pediatras intensivistas, enfermeras, psicólogas y trabajadoras sociales. Se trata de tratamientos fundamentalmente clínico-quirúrgicos, que pueden llevar hasta 10 ingresos al quirófano y durar meses y hasta más de un año.

En ese sentido, Villasboas destacó "la importancia fundamental de la intervención de Enfermería, con la incorporación del maquillaje en la etapa de rehabilitación de las cicatrices".

Y agregó que "ayuda a la superación en el proceso de adaptación y aceptación a su nuevo aspecto corporal, y facilita la pérdida del miedo a mostrarse y así emprender su más rápida reinserción al ámbito social con sus pares"