El gobernador Rogelio Frigerio y el representante de UNICEF en Argentina, Rafael Ramírez Mesec, firmaron un memorándum de entendimiento para fortalecer las políticas de protección de derechos de niñas, niños y adolescentes en Entre Ríos hasta diciembre de 2027. El acuerdo establece un marco de trabajo conjunto centrado en garantizar el acceso a la salud integral, la primera infancia y educación de calidad. 

Entre Ríos se convirtió en la primera provincia del país en firmar un convenio con UNICEF dentro del nuevo ciclo de cooperación que la organización internacional lanzó este año, lo que le otorga acceso prioritario a los recursos técnicos y metodológicos del organismo. 

El acto se realizó con la presencia de la vicegobernadora Alicia Aluani y contó con la adhesión de 15 municipios al programa MUNA (Municipios Unidos por la Niñez y la Adolescencia).

Frigerio destacó la importancia estratégica de la alianza con el organismo internacional y subrayó que la firma representa una decisión política firme para priorizar a la niñez y la adolescencia, especialmente en contextos de escasez de recursos. Sostuvo que esta vinculación no es solo una medida de asistencia social, sino que constituye "la mejor política de desarrollo que puede tener una provincia". También realizó un llamado a la continuidad del trabajo conjunto para que las acciones se conviertan en una política de Estado duradera y enfatizó la necesidad de que el plan "trascienda gobiernos".

El representante de UNICEF señaló que Frigerio es el gobernador con quien más se ha reunido desde que asumió su cargo, hace menos de dos años. Indicó que el nuevo plan es una continuidad del que se desarrolla desde hace dos años, pero "es particularmente especial para nosotros, porque es el primer acuerdo que estamos firmando con una provincia dentro de un nuevo ciclo de cooperación de UNICEF, que comenzó en marzo de este año por cinco años". 

La ministra de Desarrollo Humano, Verónica Berisso, sostuvo que el acompañamiento de UNICEF ayuda a priorizar los derechos de niños y adolescentes en todo el territorio provincial. Recordó que en 2021 se firmaron cinco convenios MUNA, a los que se suman los 15 rubricados este miércoles. "Entre Ríos va a triplicar la política de niñez expandida en el territorio y un 70 por ciento de nuestros niños van a estar recibiendo nuestras coordinaciones, nuestra planificación", señaló.

El acuerdo contempla cinco ejes de trabajo: abordajes integrales de la primera infancia y la inclusión, financiamiento público orientado a la niñez, salud y nutrición, aprendizajes y habilidades digitales, y promoción y protección de derechos. El plan se encuentra alineado con las prioridades nacionales y provinciales para el período 2026-2030, con el objetivo de alcanzar resultados concretos y medibles en el territorio.

"Mi compromiso es personal y el de los ministros de la gestión, porque creemos que el desarrollo de una persona no puede depender de la suerte ni del lugar donde nace, sino que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar la igualdad de oportunidades", afirmó el mandatario en el acto que tuvo lugar en el salón del Consejo General de Educación (CGE). 

En su discurso, el gobernador agradeció la colaboración de Unicef y destacó la importancia de aprender de experiencias exitosas para diseñar políticas públicas eficientes. Además, explicó las tres líneas prioritarias definidas por su gestión: mejorar la cobertura educativa para los primeros años, acompañar a las familias con prácticas adecuadas de crianza y fortalecer las tasas de vacunación.

Luego, resaltó la importancia del trabajo conjunto entre los niveles de gobierno para abordar este desafío. "Esta es una tarea tan trascendente que ningún nivel de gobierno puede hacerlo solo. Debemos trabajar en equipo nación, provincia y municipios para lograr la igualdad que todos los niños, niñas y adolescentes merecen", sostuvo y agradeció especialmente a los intendentes por su compromiso.

Finalmente, expresó su deseo de que los 83 municipios se sumen al programa MUNA y destacó la necesidad de fijar un norte claro en las políticas públicas. "Si no lo logramos en estos 26 meses que me quedan, vendrán otros funcionarios que sostendrán este camino hasta alcanzar el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades en cada rincón de nuestra provincia", concluyó.

Por su parte, el especialista en Inclusión Social y Monitoreo de Unicef Argentina, Sebastián Waisgrais, manifestó su satisfacción de "trabajar con la provincia de Entre Ríos", brindando un acompañamiento permanente para diseñar estrategias de políticas públicas. Aseguró que el rol del Estado es "central para cortar los ciclos de reproducción de la pobreza" y remarcó la importancia de acciones conjuntas que se vienen desarrollando en los tres ejes prioritarios, así como la importancia del programa intermunicipal MUNA. Por último, resaltó que la provincia haya puesto como prioridad el "poner en valor, transparentar y rendir cuentas sobre el presupuesto que se destina a la niñez".

A su vez, la ministra de Desarrollo Humano, Verónica Berisso, señaló que las presencias en el encuentro "indican la importancia de este tema". Extendió su agradecimiento a Unicef, que "viene acompañándonos en los múltiples temas que provoca la niñez, porque es un tema complejo". El propósito fundamental de la jornada, según Berisso, fue establecer "una red en todo el territorio a través de los gobiernos locales". Todos los que abordan este tema "tenemos que estar unidos y marcar por dónde va a ser la línea". Hizo hincapié en la necesidad de "establecer prioridades para que las políticas sean efectivas", cuando hay escasez de recursos. 

En tanto, la presidenta del CGE, Alicia Fregonose, subrayó la importancia de "poder seguir sosteniendo esta alianza", que es crucial "para la provincia y para todos los niños. El futuro de las generaciones depende de que todos los estamentos, los ministerios y organismos, trabajen de manera articulada" para, de ese modo, "poder acompañar la trayectoria de los niños a partir del nacimiento".

Actualmente forman parte de MUNA los municipios de Concepción del Uruguay, Concordia, Gualeguaychú, Villaguay y Nogoyá. Se prevé que en 2026 se sumen los municipios de Chajarí, Diamante, Gilbert, Gualeguay, Villa Elisa, Pueblo Belgrano, Crespo, Islas y La Paz. Además, el municipio de Villa Paranacito fue invitado a adherirse próximamente. Entre Ríos adhirió al programa y actúa como mediadora entre Unicef y los municipios, acompañando de manera directa los procesos de adhesión y desarrollo local. 

Estuvieron presentes, además, el ministro de Salud, Daniel Blanzaco; la secretaria de Políticas del Cuidado, Ayelen Acosta; el secretario de Articulación de Políticas Sociales, Miguel Heft; e intendentes de distintas localidades.

Ocho de cada diez adolescentes han ingresado o conocen a alguien que ha accedido a sitios o aplicaciones de apuestas online en el último año. De ellos, el 37% participa con frecuencia, incluso a diario.

La Red Europea de Conductas Adictivas advierte que "apostar dinero no es una actividad apropiada durante la infancia y la adolescencia" debido a sus riesgos y posibles impactos negativos en el bienestar psicosocial de los jóvenes. La falta de herramientas para analizar las consecuencias de los juegos de azar en entornos digitales aumenta su vulnerabilidad.

En respuesta a esta problemática, UNICEF y Bienestar Digital lanzaron "Zoom a las apuestas", una guía con información y recomendaciones para que familias y cuidadores puedan abordar el tema de las apuestas online con niños y adolescentes.

Mariano Aizpurua, Oficial de Salud de UNICEF, explica que "apostar dinero vulnera derechos esenciales y representa riesgos para la salud y el bienestar de los jóvenes. La guía ofrece herramientas para comprender el fenómeno y acompañar a las familias en su cuidado en entornos digitales".

Uno de los problemas principales es la falta de comunicación: el 40% de los adolescentes nunca ha hablado sobre apuestas online en casa y el 38% solo lo ha hecho en contadas ocasiones. "Las adolescencias necesitan más escucha, mayor acompañamiento y un diálogo abierto con adultos de confianza", señala Aizpurua.

A pesar de que el juego de azar está prohibido para menores de 18 años en Argentina, el acceso de los adolescentes está facilitado por las billeteras virtuales, cuya apertura ocurre en promedio a los 13 años. Estas herramientas permiten realizar apuestas sin supervisión adulta.

Según UNICEF, los varones son los principales participantes, y la puerta de entrada suele ser las apuestas deportivas, especialmente las de fútbol.

Los signos de alerta de la ludopatía en adolescentes incluyen cambios en el estado de ánimo, insomnio, bajo rendimiento académico, interés inusual por resultados deportivos, movimientos de dinero inexplicables en sus billeteras virtuales, irritabilidad y endeudamiento con amigos o familiares.

La guía "Zoom a las apuestas" propone varias estrategias para ayudar a las familias a prevenir el acceso a las apuestas online:

Conversar abiertamente sobre los hábitos digitales de los adolescentes, sin juzgar y fomentando la confianza.

Supervisar las billeteras virtuales para detectar gastos relacionados con el juego y establecer reglas claras sobre su uso.

Desmitificar las expectativas de ganancias fáciles, explicando los riesgos económicos y psicológicos de las apuestas.

Analizar el impacto de influencers y publicidades que promueven el juego online, fomentando un pensamiento crítico sobre estos mensajes.

Promover actividades recreativas alternativas, como el deporte, la música y el tiempo en familia, para alejar a los adolescentes del mundo de las apuestas.

Un informe presentado por Unicef revela que siete de cada diez niños viven en condiciones de pobreza en Argentina. Son alrededor de 8,6 millones de menores de 18 años que viven en hogares que no alcanzan el umbral mínimo de ingresos económicos o en entornos donde se ven privados de sus derechos.

Según los datos recopilados para el segundo semestre del 2023, la pobreza infantil se presenta en dos dimensiones: el 57,5% de los niños experimentan pobreza por recursos económicos, mientras que el 43% enfrenta pobreza por privación de derechos fundamentales como la educación y la salud. Un 31% de los menores experimentan ambas formas de pobreza simultáneamente, afectando a 3,8 millones de niños.

El informe destaca el impacto del deterioro macroeconómico en el aumento de la pobreza y la indigencia. “La canasta básica aumenta en mayor proporción que los índices de inflación general y que los salarios", dijo Sebastián Waisgrais, economista especialista en Inclusión Social y Monitoreo en Unicef Argentina, poniendo en evidencia la necesidad de medidas urgentes para proteger los ingresos de los hogares y mejorar la cobertura de las prestaciones sociales.

En el último semestre del año pasado, la indigencia infantil aumentó un 5% alcanzando el 19,4%. "Es la primera vez que vemos un incremento estadístico muy importante en la indigencia", advirtió Waisgrais. Esto significa que 643.000 niños más cayeron en la indigencia.

Los datos muestran que hay diferencias significativas dependiendo la ubicación geográfica, el género y nivel educativo. La pobreza infantil en barrios populares alcanza un 84%. La brecha según el género es de 63% entre niñas y un 50,8% entre los varones. Además, la pobreza en hogares con bajo clima educativo (83%), hogares monomarentales (68%) y en aquellos que residen en barrios populares (84%).

Waisgrais resalta la importancia de mantener y fortalecer las partidas presupuestarias destinadas a las políticas de protección de ingresos a los hogares. "Si bien hubo señales positivas en este sentido, es clave maximizar los esfuerzos para mejorar la cobertura y suficiencia de las prestaciones", subrayó.

En el marco del trabajo en primera infancia que el gobierno provincial lleva adelante a través de la Mesa Interministerial de Primera Infancia con la asesoría de Unicef Argentina, y con el objetivo de intercambiar experiencias de trabajo vinculadas con el Registro Único de Centros de Desarrollo Infantil de Entre Ríos (Rucedier), la ministra de Desarrollo Social, Marisa Paira, se reunió con el especialista en Desarrollo Infantil Temprano y Salud de Unicef Argentina, Javier Quesada; la oficial de Políticas Sociales de Unicef Argentina, Carolina Aulicino, y la subsecretaria de Primera Infancia de la provincia de Salta, Marcela Alarcón.En la apertura del encuentro, Paira afirmó: “Como siempre lo marca nuestro gobernador, Gustavo Bordet, tenemos el compromiso de construir políticas públicas con anclaje territorial, y la conformación de la Mesa Interministerial de Primera Infancia viene a fortalecer el trabajo articulado que debemos realizar para acercar derechos a los niños y niñas desde sus primeros años. Para nosotros es indispensable construir un dato social estratégico para diseñar políticas que achiquen las brechas de desigualdad, y que nos permitan generar acciones particulares, según las necesidades del territorio, para cuidar y acompañar el desarrollo integral de las entrerrianas y entrerrianos”.“En este marco es que estuvimos trabajando con la funcionaria de la provincia de Salta y el equipo de Unicef que vino a Paraná, con quienes venimos articulando acciones desde el inicio de este proceso. Para la provincia es muy importante y enriquecedor el apoyo de este organismo internacional, porque nos permite fortalecer los equipos técnicos y profundizar el trabajo en cada comunidad. En este sentido, el intercambio de experiencias con otras provincias nos posibilita ampliar la mirada y monitorear la estrategia de llevamos adelante”, manifestó la ministra.

La vicegobernadora Laura Stratta encabezó la reunión de la Mesa Interministerial de Primera Infancia con representantes de UNICEF Argentina y UNICEF para América Latina y el Caribe, realizada con el objetivo de reconocer y valorar el trabajo que se viene realizando en la provincia.Al abrir la jornada, la vicegobernadora señaló la importancia de “la evolución del convenio marco que hicimos en el 2016 con UNICEF, que ha tenido instancias curriculares y que marcan el camino que venimos recorriendo en la articulación y cooperación entendiendo que las miradas integrales nos permiten generar respuestas integrales a las grandes demandas que nos plantean en nuestra sociedad”.“Hay una vocación de entender al Estado como un Estado que hace las cosas bien, que está presente, que es promotor, que es activo y que es dinámico, pero sobre todo que es impulsor de políticas que nos permitan transformar la realidad que duele”, expresó finalmente. 

Un informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Unicef y la Organización Mundial de la Salud OMS divulgado este jueves 13 indicó que 43 por ciento de las escuelas de todo el mundo carecían, al cierre de 2019, de ese servicio imprescindible para que puedan funcionar con seguridad ante la pandemia.

La educación de los niños “debemos priorizarla, y para ello es necesario garantizar que las escuelas estén en condiciones de reabrir en forma segura y que dispongan de acceso a la higiene de las manos, agua potable limpia y un saneamiento adecuado”, afirmó Henrietta Fore, directora ejecutiva de Unicef.

El examen de las escuelas hecho por Unicef y la OMS mostró que casi 818 millones de niños, entre los 1900 millones de estudiantes de todas las edades, asistían en 2019 a escuelas sin los requisitos de higiene indispensables.

De esos 818 millones, 355 millones iban a escuelas en las que había instalaciones con agua, pero no jabón, y 462 millones acudían a escuelas en las que no había ni jabón ni agua para lavarse las manos. Una tercera parte de los niños con esas carencias esenciales, 295 millones, vivían en África subsahariana.

En los países menos desarrollados, siete de cada 10 escuelas carecen de instalaciones básicas para el lavado de manos, mientras que la mitad de esos centros de enseñanza no disponen de servicios básicos de agua y saneamiento.

En una de cada tres escuelas de todo el mundo el servicio de agua potable era limitado o inexistente en 2019, y 698 millones de niños carecían de servicios básicos de saneamiento en su escuela.

En los 60 países con mayor riesgo de sufrir crisis humanitarias y de salud debido a la covid, tres de cada cuatro niños no tenían servicios básicos para lavarse las manos en su escuela al comienzo del brote, la mitad de todos los niños carecían de servicios básicos de agua y más de la mitad no disponían de servicios básicos de saneamiento.

El acceso a esos servicios “es esencial para prevenir y controlar eficazmente la infección en todos los escenarios, incluidas las escuelas”, dijo por su parte el director general de la OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus.

“Esa debe ser la prioridad de los gobiernos a la hora de diseñar sus estrategias para que las escuelas vuelvan a abrir y funcionen en condiciones de seguridad durante la pandemia mundial”, sostuvo Tedros.

El informe da por sentada la necesidad de abrir las escuelas oportunamente pues “están bien documentadas las pruebas que demuestran los efectos negativos de su cierre prolongado sobre la seguridad, el bienestar y la educación de los niños”.

Unicef, la OMS, el Banco Mundial y otras entidades producen directrices sobre la mejor reapertura posible de las escuelas, que incluye medidas de higiene, el uso de equipos de protección personal, la limpieza y desinfección, acceso al agua limpia, estaciones para lavarse las manos con jabón, y retretes adecuados.